高素养金融人才的培育方案 摘要：伴随着现代社会的快速进展，在金融管理上的人才需求上，已经不再是过去那样的无目的的寻找管理人才，而是需要更加专业、高素养的人才。在这样的一个大背景下，为满足社会需求，高校在进行人才的培育上，就应当对教学的内容以及手段进行调整，做到更加清楚明了的教育管理，并促进其学生在思维、设计、实践等能力上的提升，从而完成时代的人才培育任务。 关键词：高素养;高技能;应用型;金融人才;培育方案 伴随着我国改革开放以后的经济迅速进展，在全球经济一体化的模式下，新的市场生产结构中，就形成了一个新的生产连接，通过这样的一个工业时代建设，对现代的技术生产条件，都形成了一个较快的进展模式。而在现代高校教学中，在金融人才的培育上，还存在着较大的缺陷，这严重影响了在新市场上的社会管理。为满足现代社会的金融管理成长模式，针对高素养、高级能、应用型的金融人才培育进行以下的培育方案设计。 一、我国现阶段的金融人才培育状态 从我国现阶段的招生模式来看，在金融人才的培育上，有着广阔的受众，其推广面积已经达到了各类型的不同院校中。但是也正因为不断的扩招，其学生的招收标准也进行下调，与此同时，在课程教学的实践上，却并没有真地做到多面化教学。从而导致了在2024 年以后的就业率极度下降问题。就现阶段毕业生就业能力来看，主要存在这些问题的因素就在于以下几点。1.教学内容滞后。课程的设计，主要是对知识点的考察，这样缺乏了对实际环境的应用，导致在教学中大量的内容出现重复，学生缺乏实际的操作能力。同时反复的课程教学，与实际不符合，导致学生失去学习的兴趣。2.教学方式太过单一。在我国的课堂教学中，以课堂讲授为主，案例分析为辅。在理念上虽然满足了对信息的考察分析，但在实际的操作中，由于学生基数大，案例典型年代久远，与现实的社会金融信息联系比较远，从而无法真正做到信息的实时性。3.教学实践机会少。由于现阶段的教学中，仍以理论教学为主，而这些院校每年招收的学生又过于庞大，从而导致了在工作实践上，缺乏认知，就导致了在实际操作工作中，无法及时进行积极的实践调整，这就极大影响了学生对实践能力的培育。4.教学特色非主力。就现阶段的高校教学形式来看，我国大多数高校办学特点并非是金融人才，而草草的组织相关人员进行课程上的安排，都极大地影响了其教学的质量。导致大量学生在学习过程中，学的半瓶水，遇到实际问题不知道如何应用。 ...
