高职工商企业管理人才实践教学探讨 摘要：培育并输送具备实践素养的人才是高职院校教育教学的基本宗旨。在市场经济不断深化背景下，具备实践素养的工商企业管理人才的需求日益迫切，而高职院校应利用自身优势，渗透实践育人培育理念，构建实践教学体系，为人才参加企业管理，融入市场竞争奠定职业基础。基于此，本文从高职工商企业管理实践教学的重要性出发，结合目前工商企业管理专业实践教学体系中存在的问题，对教学改革策略进行简要探究。 关键词：高职院校；工商企业管理；实践人才；教学改革 1 引言 随着市场经济的不断进展，工商企业管理人才的就业范围逐渐拓宽。高职院校作为以培育专业技能人才为主的教育基地，需要对接市场经济进展需求，对人才的实践素养进行全面塑造与构建，这一方面能够提升学生的职业能力，以便于更好地融入市场竞争；另一方面也利于学校自身进展，提高教育质量，落实“实践育人”的进展目标。但是，从目前高职工商企业管理专业的人才培育效果来看，实践育人目标的渗透存在一定偏差，如何建立切实可行的实践教学体系则成为高职院校需要着重思考的问题。 2 高职工商企业管理人才实践教学体系中存在的问题 目前高职工商企业管理人才实践教学体系中存在的问题主要表现为：课程体系与实践教学培育存在出入，多数学校照搬普通高校工商管理专业教材，缺乏对校本教材的讨论与构建，且课程内容偏重理论，缺乏对实践教学的有效指导；课程教学方法单一、陈旧，老师难以针对工商管理实践需求为学生设计实践参加情境，无法实现课堂的有效延伸；老师队伍的综合素养有待提升，多数老师长期从事课堂教学，自身缺乏参加工商企业管理的经验，更多的是从理论层面进行讲解，无法引导学生有序参加实践，导致学生更多是“纸上谈兵”，无法真正融入到企业管理中来；实践教学评价体系不完善，依旧将理论知识考核作为衡量学生专业素养的主要标准，缺乏对学生实践素养考核的可量化目标，影响了学生参加实践学习的动机；实践教学基地建设不充分，校内校外实践空间不足，限制了实践教学培育方案的落实。 3 高职工商企业管理人才实践教学体系的改革策略 3.1 围绕实践教学需要，开发校本教材。教材是课程体系构建的基础，是建设实践教学体系的重要组成部分，也是提升人才实践素养的重要载体。高职工商企业管理专业在课程体系构建中，应汲取普通高校专业课程设置经验，完善理论知识，以夯实学生的专业素养；注重对实践课程的构建，为学...
