高职院校体育课程改革路径探析 摘要:高职院校体育教学改革过程中，课程改革最为关键的内容。创新课程体系，完善体育课程知识结构，这是促进高职院校体育教学改革的重中之重，体育教育工作者要仅仅依托课程，实现教学理念、教学目标的转变，全面推动高职院校体育教育教学的进展。 关键词:高职；体育课程；改革；路径 面对现阶段高速进展、竞争激励，快节奏的社会，高职院校的学生除了需要有过硬的技术本领，更要有足够强健的身体和适应社会的能力。因此，高职院校的体育课程应有更高的要求，除了增强学生体质，提高身体素养，学会一定的体育锻炼技能等一般体育课程目标以外，还要以满足各专业学生特有的体能及能力需要为目标。基于此，高职体育课程改革就显得更加紧迫。 1 高职院校的体育课程目标创新改革 在现代化进展中，市场竞争激烈，只有不断的改革创新才能提升在行业中的竞争力获得一席地位，因此各行各业都在推崇改革创新，教育行业也不例外，顺应社会进展，积极开展开展改革创新活动，在高职院校中，体育课程也坚持改革创新的原则，顺应时代潮流。在教育领域创新改革应以创新改革课程目标为首要任务，坚持培育学生具有全方面的素养。设置高职院校体育课程创新改革目标时，要重视培育学生的创新能力、人格素养，培育学生具有独立的思考能力、发散性的思维、敏锐的观察力、丰富的想象力、灵活的学习性及等；激发学生独立自主的学习意识、增强器开拓新奇事物的能力、使其具备不怕吃苦、不畏失败的精神、培育学生具有社会责任感、历史使命感、坚持不需。 2 高职院校体育课程教学改革的路径 2.1 确立现代体育教育理念 进行高职院校体育课程改革时，应当转变传统的教学观念，坚持健康教学、以人为本、终身学习、全面锻炼，满足现代化体育教育理念要求。对此可以做到：首先要坚持树立“以人为本”的教学观念，实现个性化教学，以学生自身需求、社会要求、职业规定等为核心，设置理论与实践相结合的教学课程，在关注学生身体进展的同时关注学生的道德思想、情感体验，引导学生树立终身体育、全面参加体育活动的意识理念。其次，要在体育教学中树立现代化“健康第一”的思想理念，在高职院校体育课程中，结合设置身体健康、心理健康教学内容，促进学生正确理解健康，树立科学的健康观。在此过程中，高职体育以始终坚持“健康第一”，培育学生养成主动锻炼的习惯，在保证健康的条件下参加体育锻炼活动。再次，高职院校体育课程应当以“终身...
