20XX 中学理化生教研组工作总结 学校的教研组需要老师能够履行老师的责任，仔细落实教学任务，不断的提高自己的能力，提升自己的专业素养，构建富有活力的课堂教学模式。下面是我带来的 20XX 中学理化生教研组工作总结范文，有兴趣的可以看一看。 本学期，我组老师在上级教研部门，我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，仔细履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，仔细完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下三个方面进行总结： 一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作 信息化课程改革的推动，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要转变老师的教育理念，以适应时代的要求，老师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，现已让以校为本的老师培训变得迫在眉睫，而师资队伍建设是教育永恒的话题。本着扎实有效的原则，我组在校本培训方面进行了一些有益的探究。 1、坚持学习现代教育思想和教育理论 面对信息化的大潮，理、化、生全体老师积极投入，深化学习和实践，不断的充实和提升老师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。在“学习——时间——学习”的循环反复中不断地提高自己的教学、教研能力。我们组织并学习《中学生物课程标准》《中学化学课程标准》《中学物理课程标准》等利用网络搜寻并学习新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握理、化、生教学的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的人文素养。 2、利用现代教育技术手段，提升理、化、生课堂质量 我组老师充分学习并利用多媒体技术手段，网络资源和远程教育，下载或制作课件多件，充分应用到课堂之中。多名老师的说课受到广阔老师的热烈赞誉，老老师还耐心、细致的帮助指导着其他老师。这样一来提升了我组老师的整体优势，也促进课改的纵深进展。 3、强化集体备课制度化，提高备课质量 针对多年来备课一直是一种个体行为，不能实现资源共享，不利于提高备课质量，从这学期开始，我组老师分别从备教材，备学生，备教法等几个方面展开了分年级，分学科的集体备课，我们实行由执教老师构思，写出简案，然后同课头老师共同参加，献计献策，提出不同的思路，想法、看法，课后共同分析、反思。这样的活动，促进了老师钻研教材、讨论教法，相互沟通...
