四年级语文上册《九色鹿》第二课时课堂实录上课内容：四上《九色鹿》时间：2017-12地点：东方红学校主讲：师：今天我们继续学习这个民间故事，齐读课题。课前老师已经带领你们学习了，谁能说说这课的主要内容？生：有个落水人，他落水了，九色鹿救了他，调达要报答他，九色鹿说只要不告诉别人我的住处就行了。师：你说的非常好。这节课我们好好来学习，希望大家走进故事，走进人物。大家打开课本按要求提示自由朗读吧！师：老师想问问大家，刚才读书的时候哪个情节最吸引你？生：我觉得就是那个国王捉九色鹿，九色鹿斥责调达的时候最吸引我生：我觉得是九色鹿救了调达最精彩。谁愿意展示一下自己的读书本领？哪个同学读读九色鹿救人情节？指名刚才说的那个学生读。生读：师：同学们觉得怎么样？好在哪儿？生：他好在读书时候有感情。师：你们觉得这一段应该读出什么味道？生：我觉得应该读好救命啊救命啊生读：师：他读出了呼救的急促，老师有个问题，九色鹿跳进的是个什么样的河流？生：是一个汹涌波涛的河流。师：九色鹿救人之前有没有查看个人的危险？生：没有。师：谁能读出九色鹿的毫不犹豫？师：有一个词能够感受到他的毫不犹豫生：立即。师：应该把这个词突出出来齐读:师：看到九色鹿不顾个人安危救人，你想送给他哪些词语？生：善良、舍己为人、伟大、等师：老师也想到一个词：见义勇为让我们用我们的朗读来读出他的见义勇为。齐读：师：九色鹿的见义勇为真让人感动，板书：见义勇为还有哪个情节比较吸引你？生：我觉得是第七节。读师：同学们他读得怎么样？生：我觉得这个地方应该注意调达知道九色鹿的驻地，去告密，很高兴的感觉。读师：好的，读得不错。这里有一处心里描写，心想发财的机会来了，老师有个问题，调达这个时候会想些什么？得到这些赏金可以怎样？生：他一定很矛盾，但是挡不过诱惑。师：他想了这么多，想了这么美，可是他忘记了……生：忘记了自己曾经答应过九色鹿的师：他忘记了自己郑重起誓，忘记九色鹿的救命之恩。像九色鹿这样见到重金就忘记自己的恩人，这就叫？你想把哪些词送给他？生：背信弃义，见利忘义、恩将仇报……师：如果背信弃义，他就是个肮脏的小人，这个小人来到了优美的树林中，调达前后截然不同的两种态度，告诉我们他是一个不守信用的人，是个见利忘义、恩将仇报的人。师：给你个扬眉吐气的机会，模仿九色鹿痛斥调达。生读：陛下，你知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我...
