企业亟待走出安全教育的四个误区从我局安全教育中普遍存在的四个误区出发，仔细分析阻碍当前安全教育效果提高的原因，并结合实际情况，收不到安全教育的实际效果。 四、事故后反思，轻事故前预防教育 每当重大安全事故的发生后，企业部门一般都会采纳“亡羊补牢”的作法。重视对事故的反思学习，开展这些工作固然重要，能够避开类似事故再次发生，但事故造成的人员伤亡、经济损失是无法挽回的。因此，忽视事故前的预防教育是不可取的，应该加强员工日常教育，防患于未然。另外 安全教育的方式方法简单乏味，平常安全教育的方式多以授课、探讨、理论考试为主，忽视了教育形式的多样性，致使员工感觉乏味，没有新奇感，无法提高员工参加教育的兴趣和积极性、兴趣。 根据以上安全教育出现的误区我认为实行以下改善措施有可能收到较好的安全教育效果，进一步提高全员的安全意识。 一、领导应该把员工当作自己的亲人，真正了解他们在工作中的难处和苦处，架起沟通的桥梁，使员工心情愉快的全身心的投入到工作中去。工作出了安全问题，心平气和的与员工平等地进行思想沟通，倾听他们的想法，以心换心，“惩前毖后”，“治病救人”，尤其不能举起大棒子恐吓，因为背着沉重的十字架工作对安全极为不利。在员工思想畅通后，再在事故处理中，毫不模糊的坚持“三不放过”原则，让当事人及所有员工真正总结经验，吸取教训，改善工作，减少或避开事故的发生。 二、帮助员工掌握安全知识和技术。据我在工作中的实践证明，由于不懂安全知识，没有熟练的安全操作技术而发生的安全事故隐患和事故苗头为数不少。因为企业员工不断新老交替，使用的材料、设备、工艺也会发生更新，不进行安全知识和技术的更新教育，就很难避开发生事故。 三、 实现全员安全管理。安全管理的效果如何，在某种意义上讲，取决于广阔员工对安全的认识水平、事业心和责任感。只有人人都确实感到，搞好安全生产是他们的切身利益所在，员工才会积极行动起来，自觉地参加安全管理，。这样安全管理才有坚实的群众基础。 四、充分把握安全教育的特点，增强教育的针对性和实效性。实践证明，在下述时机进行教育，将会收到事半功倍的效果：新工人进场的时候；员工调岗的时候；时令季节变换的时候；节假日的时候；员工休假返厂的时候；员工受伤复工的时候；生产任务紧急的时候；重大政策出台的时候；运用新原料、新设备、新工艺、新技术、新产品的时候；作业现场发生险情的时候；发生工伤事...
