1/8《观潮》课堂实录第一课时一、创设情境，激趣导入：师：“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，大家去看过吗？（没有）很遗憾老师也没能亲眼所见。为了奖励你们，老师把这大潮给录下来了，想不想听？（播放潮声）感受一下。生：看画面、听声音，不时发出惊叹声。师：你听得真仔细，这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮（板书：观潮）二、初读课文师：钱塘江在我们祖国的浙江省，在我们山东省的南部。下面请打开书，跟着视频录音熟读课文,并对易错字正音,把你喜欢的词语画下来。学生听录音,标注词语。师：在书中领略了钱塘江的盛景，能用一句话告诉我，你的感受是什么?生:我觉得钱塘江大潮太神奇了。（看来你用心感受了）生:我觉得钱塘江大潮太壮观了。（你有欣赏美的眼光）生:我觉得钱塘江大潮不愧为天下奇观。师：（你很懂得用词，这个词用的非常贴切。）你和作者的感受一样。（板书：天下奇观）师：“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？生畅所欲言教师点拨：“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。师：那么“奇观”的意思呢？生：“奇观”就是奇特的景象。生：“奇观”就是奇异的景象。师：谁能说说“天下奇观”的意思。生：“天下奇观”就是世界上奇妙的景象。生：“天下奇观”就是天底下奇异的景象。师：回答正确。老师查了字典，观有三种解释，一个是看的意思,一个是景象，比如景观，奇观呢!我们可以用组词的方法来理解，奇就是（奇妙），奇观就是（奇特的景象）还有一个是对事物的认识、看法，比如我们常说的观点一词。三：整体感知，理清脉络活动一、开火车朗读课文，思考：2/81. 钱塘江大潮究竟奇在哪?2. 作者是怎样描述这奇特的景象呢?3. 想一想作者的写作顺序，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么？四：借助媒体，重点品读活动二、1. 研习第一自然段师点名读：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句话是全文的中心句，开门见山，总写钱塘江大潮“奇”的特点，总领全文。2. 指名读第二自然段，体会潮来前的人山人海。师：现在，让我们走进一年一度的观潮日--农历八月十八，来到最佳观潮地点-海宁市的盐官镇，随着观潮的人群，登上海塘大堤吧!师采访下：请问，你是第一次来这儿观潮吗?就要见到大潮了，你的心情如何?从文中找出这句...
