第01讲 七年级名著梳理

第 1 讲 七年级名著梳理名著导读2025 年中考语文专题复习讲练测考情透视 · 目标导航第一部分课标要求考查形式课标要求能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。探索个性化的阅读方法，综合运用多种方法阅读整本书。阅读方法与能力01欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。阅读体验与理解02分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验，借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由。阅读活动与拓展03考查形式与内容考查题型内容要点命题趋势文学常识类考查名著的作者、朝代、国籍、作品名称、主要人物等基本信息。如给出一段名著片段，要求写出作者和作品名。1. 注重素养：更加注重对学生语文核心素养的考查。2. 情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将名著阅读与实际生活相结合。3. 强调整本书阅读：越来越重视对整本书阅读的考查。4. 文化传承与价值导向明显：注重选取具有文化内涵和思想价值的名著。内容理解类要求学生概括名著中的某个具体情节；给出人物相关的片段或事迹，让学生分析人物性格特点；围绕名著的主题思想进行提问。感悟体验类让学生结合自己的生活实际，谈谈阅读名著后的感悟、启示或收获。知识导图 · 思维引航第二部分考点突破 · 考法探究第三部分篇目 1 ：《朝花夕拾》作者简介 作品主题 主要人物 作者简介 鲁迅，浙江绍兴人。曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才。“鲁迅”是他 1918 年发表《狂人日记》时所用的笔名。代表作有：小说《阿 Q正传》；小说集《呐喊》《彷徨》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》等。 作品主题 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。原名“旧事重提”。前七篇反映他童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半殖民地半封建社会的种种不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国的茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 主要情节： ① 允许我们到后面的园里玩，但是不能太久。 ② 有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。 ③ 读书时自我陶醉。 主要人物 外貌：高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 人物形象：方正、质朴、博学，不打骂学生，既...