《四时田园杂兴》教学设计《四时田园杂兴》教学设计 一、课前沟通，拉近师生距离，引出课题
同学们，大家好
今日咱们班可真喧闹，来了这么多听课的老师
首先，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
这么多的老师来我们班听课，猜猜这是为什么
原来，老师们不知从哪听说咱们四年级五班的同学特别优秀，课堂表现极其出色，回答问题干脆利落
今日，他们这是来一睹大家的风采来了
大家说，这是不是真的
咱们一会就证明给他们看
今日的天气这么好， 上课之前，老师想带大家去乡村看看，大家同意不同意
伴着愉快的音乐，我们出发吧
此刻，我们已经来到了乡间小路上，瞧，这里的草多绿啊，还有这郁郁葱葱的树，清亮见底的水，让我们尽情的呼吸一口农村这新奇自由的空气吧
生活在这么美的地方，农村人每天都是怎么过的呀
让我们继续往下看
这是他们在插秧，除草，浇水，为了能有好收成，他们还得给庄稼施肥，捉虫
农忙时节，农民们不顾烈日当头，擦一把汗水继续劳作，瞧，这位老农劳作时是多么仔细
看完这些图片，我们会不由得发出这样的感叹：农村真美
农村人真勤劳
几百年前，我国的古代的诗人就把农村的点点滴滴写在古诗里流传了下来，今日，我们就来学其中的一首，题目叫《四时田园杂兴》，请同学们把课本打在 109 页
现在伸出右手我们一起来写课题
二、解诗题，知作者 这首诗的题目是什么意思
杂兴的兴是个多音字，，杂兴就是各种兴致
四时指一年四季，合起来就是：一年四季田园中的各种兴致
也就是诗人在四季田园生活中产生的各种感想
看，我们只要知道了各个词语的意思，把这些词语的意思连起来，就知道了一句话的意思
待会我们在理解诗意时也要用到这个好办法
请同学们带着自己的理解再读诗题
这首诗的作者叫范成大，我们来了解一下他的简介
请哪位同学来读读
刚才我们理解了古诗的题意，知道了作者的概况，老师把这个环节归结为学古诗的第一步：解诗题，
