个人述职报告（任现职以来职业道德、业务水平能力、业绩和教育教学实践及年度考核、论文、论著等）与新课程一起成长我来育才二小工作 10 年了，10 年期间没有离开语文教学第一线，没有离开班主任工作岗位，没有放慢上进的脚步；尤其是走进新课程以来，坚持做讨论型、学习型、务实型和创新型老师，追求高雅师德，教学精益求精，与新课程一起成长，表现在如下方面。1、童心不老：新课程主张培育学生的情感、态度、价值观，其实老师的情感直接影响着学生。忠诚党的教育事业，敬业爱岗，老师职业道德的核心是爱学生，爱所有学生，爱智商不高乃至有缺陷的学生。怎么爱？把他们当成过去的童年的自己，当成自己现在的孩子，换位平等思考，相互尊重。学生谁不希望自己成才，家长谁不希望自己孩子有出息。新课程中，我心里装满孩子的欢笑和忧伤，欢笑着学生的欢笑，忧伤着学生的忧伤，年近半百，怀揣一颗永远不老的童心来工作、学习、生活，新奇就充满我的眼前，欢乐就洋溢我的脸上，幸福就常驻我的身边。2、课例示范：老师成功的喜悦在学生成长中，在自己论文发表中，在熟练使用网络技术中，更应当在课堂教学中。对老师的考核、认同都应当用课堂教学来衡量。多年来，我坚持在校内外上语文教学引路课、语文综合课、讨论课、观摩课 10 余次。如为海滨小学上“示范课《高粱情》、为西丽片区小学上引路课《三只白鹤》、为全国十五规划课题 21 世”纪中小幼现代化教育模式 讨论课题现场会代表上观摩课《五彩池》；为珠海、广州等地老师上开放课《蛇与庄稼》，另外为蛇口片区以及育才二小本校语文老师上讨论课《赵州——桥》、《课间十分钟》、《语文园地八欢乐学习》等等。讲课注重语言精练，过程简洁，课堂生动活泼，特色鲜亮。3、同伴互助：近年来，登台讲课的机会少了，幕后服务的次数多了，坚持带年轻老师，常常听课、导课、说课、评课过百节，为校内外老师导公开课、讨论课、观摩课 20 余人次；带徒弟 12 人：多次与年轻老师和借聘老师谈心，沟通教学、科研的体会，指导他们写教学笔记、课例分析与论文，如英语老师班主任张航、语文老师班主任李红玲等。学校各年段的语文课，重大活动的展示课自己都有一些见解被重视、采纳。4、专家领引：自己先后到北京、上海、昆明等地学习，听小学语文专家报告、参加研讨会 6 次；崔峦、付宜红、杨在隋、田本娜、李吉林、支玉恒、靳家彦、于永正、熊开明、郑明江、窦桂梅等名家讲学、讲课 10 余次。听吕...
