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写作术语教学设计第 1 页共 15 页Teachingdeignofwritingterm运思1.构思写作过程中的思维活动，包括确定主题，选择材料，设置矛盾冲突，安排文章结构，选取表现角度和表达技巧等。其中确定深化主题是构思活动的中心环节。2.思路3.主题4.中心观点5.意蕴写作材料及其成品文章所包含的精神内核。它与主题既有联第 3 页共 15 页系又有区别。一篇文章中不可能存在两种不同的根本对立的主题，而材料中的意蕴却可以对立地存在着。只有当材料的某种意蕴被提炼成主题的时候，这种意蕴才和主题形成一致性。6.立意古代写作学用语。确立文章旨意。7.审题弄清文题的内涵、范围，命题分意图和写作要求。8.思维9.抽象思维人们借助概念、推断、推理，认识和反映客观世界的一种思维方式，又叫逻辑思维、科学思维或理论思维。其根本特征是用逻辑的方法进行思维，并用概念表述认识结果。它是对客观世界的间接的、抽象的、概括的反映。10.形象思维从选取素材、进行加工、提炼直至完成艺术形象的整个过程中，把表象、情感、理解、感知等多种心理因素有机地统一起来的思维方式。特点有：整个思维过程始终离不开生活的根本可感的现象形态；思维的结果，不是以抽象的结论，而是以鲜亮的艺术形象，揭示事物的内在本质或内部规律；情感活动不但作为一种推动力量起作用，而且它们本身也在创作的成果中鲜亮生动的第 4 页共 15 页表现出来。11.发散思维运用主体有目的地围绕一点生发，或受外界信息刺激，引起思路多向扩展，提出多种设想和方案。12.概括把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其它事物的思维过程。比较、分析、抽象是概括的根底。13.归纳从个别特别事例推论出一般原理分方法。14.综合把事物的各个局部或不同特性，不同方面结合起来的心理过程。15.分析16.想象以原有表象为根底进行加工改造而制造新形象的心理过程。17.联想结构1.起承转合第 5 页共 15 页“起”：开头；“承”：承接上文加以申述；“转”：转折，从另一方面生发；“合”：结束上文。这四字是文章章法的总括，具有一般性和宽松性。2.题眼3.文脉4.文眼指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。5.线索叙事性文章或作品中将全部材料贯穿成一个有机整体的脉络，是事件开展或情节推动中的“桥梁”和“纽带”，是结构文章、组织材料的一种重要的艺术手段。其功能是把一个个彼此相关的人物、事件、场面、环境、细节等联结起来，编织成完整的故事和情节，把情节因素...