《窦娥冤》教案五篇《窦娥冤》教案篇 1一、教学目标：（一）初步了解元杂剧的特点，提高鉴赏古典戏曲的艺术素养。（二）、结合“单元知识和训练”掌握研究性阅读的方法。（三）、认识封建社会官吏昏聩，法制的黑暗现实以及人民的反抗精神。二、难点和重点：（一）、这曲戏由几部分组成?彼此之间有什么内在联系？（二）、如何理解窦娥这一人物形象的反抗精神？三、教学方法安排：点拨、研讨、赏鉴四、学时量安排：三课时。第一课时教学内容和过程:一、介绍关汉卿关汉卿，号斋叟，金未元初大都人（现北京人），元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他“生而倜傥，博学能文，滑稽、多智，蕴藉风流,为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花•不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹箫弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尘锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗的现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧 60 多部，但大都散失了,现仅存 18 部。《窦娥冤》《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等流传很广。其中《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956 年，他的名字被子列入世界文化名人之列。二、讲授课文1、提问：在课文共出现了多少曲牌?都属于什么宫调？明确：共出现 10 个曲牌，都有属于正宫调。2、根据 10 个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次（按思考和练习一要求）明确：10 个曲牌有三个层次，使剧情有张有弛，有烘托，有宣染，扣人心弦，催人泪下。第一层［端正好］［滚绣球］两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。第二层是［倘秀才］至［鲍鱼儿］四个曲牌大意是窦娥告别婆婆。第三层［耍孩儿］至［煞尾］四个曲牌，大意是窦娥发下三大誓愿三、作业设计：背诵［端正好］［滚秀才］两个曲子四、板书设计一关汉卿二、情节结构：窦娥指斥天地鬼神——告别婆婆——发下三大誓愿第二课时教学目的和内容：研学课文教学过程：一、分析第一层齐读课文第一层的两支曲子提问：窦娥为什么要指斥天地鬼神?明确：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“动天地惊鬼神。”又因为窦娥的冲突对象隐于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥的对象，由于内心的悲愤难以控制，便筑成了对天地的怨恨与控诉。二、分析第二层：提问：从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑途中所受的苦难，可...
