基于教育信息化创新的智慧教育探究之路前言：泡桐树小学创建于 1961 年，创新和进展的脚步从未停歇。作为一所持续制造辉煌的名校，50 多年砥砺前行，泡桐树小学以优异的教育质量和教育口碑享誉四方。在新的历史机遇面前，泡桐树小学作为教育部首批教育信息化试点学校，不断更新理念，与时偕进，逐梦前行，用教育信息化的手段，积极构建智慧校园，为每一个孩子的终身进展寻路，让每一个生命得以更自由地舒展。本刊记者与该校校长陈杰就泡桐树小学信息化的进展历程、目标、策略等方面内容展开了对话。记者：作为教育部首批教育信息化试点校，请您介绍下当时申请试点的初衷是什么？作为一个教育信息化的实践者，信息技术在教育中作用您是怎么认识的？陈杰：我们坚持认为，教育即农业，要敬畏生命，遵循成长的规律，唤醒人与生俱来的潜能和智慧，让每一个生命自由舒展。学校应该是面对个体的教育，既有关注全球文化的格局，让世界成为我们的课堂，又有关注人本身细腻的喜怒哀乐，让师生的生命成为我们的中心；既紧贴时代与科技，又静侯真实的学习和真正的教育。进入 21 世纪后，我们愈加强烈地发现，信息化与全球化的浪潮以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，信息技术已成为实现个性化学习和个性化教学的极佳手段，对教育进展具有革命性影响，学校将不再仅仅是物理空间的概念，更是制造新知、激发创新潜能、实现心灵沟通的智慧校园。同时，信息化是促进教育改革与进展的一剂良药，启迪我们对教育观念的颠覆，对老师作用的审视，对学校功能的延伸，对教学模式的革新，对学习效果与人才选拔的全新评价。记者：作为一所持续制造辉煌的名校，学校创建于 1961 年，从什么时候开始注重信息技术在教育教学中的应用的？请您介绍下贵校的教育信息化进展历程。陈杰：成都市泡桐树小学创建于 1961 年，和谐教育始终贯穿于学校的历史。泡桐树小学曾制造一幕幕辉煌，以优异的教育质量和教育口碑享誉四方。漫长岁月磨洗留下的光荣业绩和优良传统是激励我们保持荣誉和梦想的宝贵精神财宝，同时也在提醒我们不断更新理念，与时偕行，与时俱进。我校自 1978 年起就开展了以手绘幻灯片为特色的电化教育，并在“八五”至“十二五”期间，先后承担了多项国家级、省级的现代教育技术和信息化教育讨论课题，也涌现出了如陶启能、黄义娟等优秀电化教育的领军人物；后来达 100 多个的专题性学习网站、数字化校园信息系统、交互式电子白板等的全面建设；如...
