基于第一原理的创新型人才培育模式讨论摘要：在信息技术蓬勃进展的时代，培育具有创新能力、实践能力的创新型人才是很多高校自身进展和时代进展的需要。创新型人才指的是能够孕育出新观念，并能将其付诸实施，进而取得新成果的人。而“第一原理”的命题出自 2300 年前古希腊的伟大哲学家——亚里士多德，是一个哲学名词。可以描述为：在每一系统的探究中，存在第一原理，是一个最基本的命题或假设，不能被省略或删除，也不能被违反。创新型人才培育的关键任务是转变全校师生和学生的观念，依据第一原理理论来培育创新型的老师队伍，加强教学创新和实践创新，培育具有创新精神、创新能力、创新素养的符合型人才。关键词：创新型人才第一原理培育模式引言随着国家一系列政策和纲要的发布，“建设创新型国家”这一战略目标已经开始被执行。大学生在国家实施创新驱动进展战略和推动大众创业、万众创新方面起到了至关重要的作用，既要仔细努力学习、掌握更多的科学文化知识[1]，也要投身到创新创业的实践活动中去，提高自身的动手和实践能力[2]。广阔高校老师处于高等教育创新型人才培育的前沿阵地，要积极投入到教学改革探究的过程中去，把创新创业教育和人才培育相结合，增强学生的创业意识、创新精神和制造能力，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支持。现代教育理念必须结合时代的进展变化进行必要的调整，将创新培育模式运用在教学实践当中，融入到学生社团“开源协会”的指导工作当中，逐步、分批次培育适应该方法的优秀学生进行元问题的思考，营造科技创新氛围，努力提升学校在创新型人才培育模式上的优势和方法[3]。一、当代创新型人才培育模式的现状在知识经济快速崛起的时代，知识在经济增长的过程中已经成为了决定性的因素。经过良好培训并且具有创新思维和制造能力的创新型人才已经成为经济进展的主要推动力量。大部分在校学生的创新意识薄弱，传统、封闭的教学模式阻碍着创新型人才的培育，高校老师队伍的素养尚不能满足创新型人才培育的需求，这些正是当代人才培育的现状[4]。建设创新型国家这一战略目标在本世纪初就已经进入执行阶段，在建设创新型国家的过程中，高等院校担负着培育创新型人才的重大责任，加强创新型教育，改革培育的模式，探究有效的途径来建立有效的创新型人才培育体系就显得尤为重要。我们要顺应时代进展的要求，发挥综合性大学的多学科的优势，积极推动本科教育教学的改革，不断的探究创新人才培育的模式，...
