新形势下高校学生管理工作的模式摘要：高校教务管理工作对教学的顺利开展起着至关重要的桥梁作用
要改善教务管理工作中存在的问题，不仅要提高教务员的自身素养，高校也应提高重视程度，给教务管理员提供培训、沟通、晋升等机会
关键词：高校教务管理一、高校教务管理人员现状1
高校教务管理人员学历、专业、年龄结构各有不同目前，高校教务管理人员普遍学历不高，而且来自不同专业、不同学历、不同岗位，有一部分教务管理人员并非毕业于教育管理学专业，缺乏管理学、教育学方面的专业素养，还有一部分工作人员没有受过高等教育，这是致使教务管理工作不能与时俱进的重要原因
另外，高校教务管理人员的年龄参差不齐，有的是刚刚毕业的大学生，有的是从其他部门转岗过来的，有的临近退休年龄
部分工作人员甚至没有接受过系统的计算机操作技能培训，计算机操作能力较低
这些原因使得他们不能迅速、主动地适应高校工作中的新变革和新形势，影响了教务管理信息化建设的进程
高校教务管理人员缺乏服务意识、管理素养和创新精神随着高校在校学生人数的增加、设备的更新、各种管理制度的调整，高校教务管理员面对繁重的教务工作，很难抽出时间给自己充电和放松，导致部分工作人员失去工作的积极性，只是被动地接受上级领导下达的工作任务
再加上高校教务管理人员基本没有外出培训、沟通学习的机会，所以他们一直在按部就班地重复着机械式劳动，他们不同意也没有时间去思考问题，学习新的管理体系，这在很大程度上影响了高校教务管理水平和教务管理质量的提高
教务岗位不稳定，人员流动性大高校对教务管理者的岗位不重视，教务管理员的地位低、待遇低，人员流动性大
教务管理工作是学校最基本的管理工作，既平凡，又普通，工作繁琐、复杂、责任重、压力大，这种落差使得高校教务管理者看不到希望，再加上与其他岗位相比，教务管理员很难有晋升的机会，这些都是造成教务管理员流动性大的重要因素
二、改善高校
