新疆哈密地区儿童文学阅读调查讨论一、引言儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。阅读儿童文学它能让人善良，增强人审美的意趣，能让孩子的心灵变得丰富敏锐，使学生在儿童文学作品阅读中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中的情境、语言、审美情趣有所感悟。近些年来，我国的儿童文学在原创、出版、讨论以及版权输出上都有了很大的开展，儿童文学迎来了最好的开展时期。新疆也在这种提倡中逐步重视起来，但这与内地先进省市还存在很大的差距，故进行本，了解新疆地區儿童文学阅读现状，改善儿童文学阅读环境，缩小与内地先进省市的差距。二、哈密地区小学生阅读现状1.开展课外阅读的环境较好数据显示，被调查的七所小学的小学生对课外读物表现出浓厚的兴趣，有着较强的阅读愿望。假如可以自由选择，课余时间最喜爱看课外书的小学生达 35.69%，城市小学生的比例最高，比例为 48.24%。这说明在哈密地区开展课外阅读有较好的环境。2.选择、阅读儿童文学作品时，缺乏必要的指引在“你读到的儿童文学书一般是谁推举的？”这一调查中，超过一半的学生答复是在书店自主选择阅读，家长和老师很少推举。可以看出学生选择儿童文学时，缺乏老师和家长的指引，他们只能根据自己的喜好来自由选择课外读物。说明老师和家长对儿童文学的重要性缺乏足够的认识。3.乡镇学生的阅读时间少数据显示，乡镇学生课余时间主要是做作业，比例高达 68.03%。可见乡镇学生的课业压力大，用于写作业的时间占去大半课余时间，甚至有时要帮父母务农，这使课外阅读时间减少。明显低于城市学生的阅读时间和阅读量。三、老师对儿童阅读的态度1.老师能认识到儿童文学的重要性，但对儿童文学的了解甚少通过对老师的访谈调查发现，老师对儿童文学持支持的态度，但在问到看过哪些儿童文学作品和喜爱哪些儿童文学作家时，答复的结果却很局限，明显可见很多老师对经典的儿童文学并不了解。难以在教学中引导学生真正感受到儿童文学的阅读乐趣，从而也难以充分发挥儿童文学的启蒙作用。2.认为课外阅读存在的主要问题是：学生盲目阅读，无选择性城市老师对学生的阅读现状表示担忧，她们认为课外阅读存在的最主要的问题是学生盲目阅读，无选择性。在大量阅读的要求下，学生阅读的量大了，可是阅读的质下降了。四、家长对儿童阅读的态度1.家长总体状况：大局部比较支持孩子读课外书家长都很支持学生读课外书，均高达 70%以上，说...
