浅谈“卓尼民间绘画雕刻剪纸艺术在美术校本课程中的整合运用摘要：“卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术在美术校本课程中的整合运用讨论”是指以卓尼县辖区民间绘画、雕刻、剪纸艺术为资源，搜集整理这些艺术资源，以校本课程形式引进课堂，使民间艺术与学校构建成完整的艺术教育格局，使民间艺术得以传承和进展，使学生受到家乡美人文教育。关键词：绘画；雕刻；剪纸；传统文化；奠基国内外关于“民间绘画、雕刻剪纸艺术与美术教学的整合讨论”有关的课题讨论和论文也比较多。中国民间绘画艺术是中华民族的艺术珍宝，是中国民间文化的重要组成部分，是世界文化艺术中的珍品。建国以来，特别是改革开放二十多年来，中国民间绘画艺术已逐步进展为具有鲜亮的时代感，生活韵味的民间现代绘画艺术。但不同地域，不同民族都有自己绘画、雕刻、剪纸艺术的特点。因此卓尼地区进行“家乡美-卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术在美术校本课程中的整合运用讨论”很有必要。一、卓尼地区进行“家乡美-卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术在美术校本课程中的整合运用讨论”的必要性对于卓尼藏汉杂居特别地域，民间蕴藏着丰富的民间绘画、雕刻、剪纸艺术资源，关于“民间绘画、雕刻、剪纸艺术与美术教学的整合讨论”还是个空白。发达地区绘画艺术教育实践开展得比较早，成果鲜亮，而民族贫困地区学校绘画艺术教育还相当滞后，因为受经济条件、地域的制约，卓尼藏區民间传统绘画艺术资源在学校艺术教育中未能被重视和运用，使卓尼民族民间绘画艺术在学校教育中缺失。藏族地区民间绘画、雕刻、剪纸等艺术文化正面临着消逝的危机。“家乡美——卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术在美术校本课程中的整合运用讨论”对传承、发扬和保护家乡非物质文化遗产——卓尼藏区民间绘画、雕刻、剪纸、刺绣等艺术有着重要的作用。我们搞这项校本课题的目的是挖掘和开发本地区民间绘画、雕刻、剪纸艺术资源，形成一定的绘画教育体系，将其资源有效地运用于美术教育校本课程中，使学校绘画艺术教育贴近民族文化，贴近学生生活。并且对学生起到“家乡美”人文教育，提高青少年绘画的兴趣，为传承和发扬本地区非物质文化遗产——民间绘画、雕刻、剪纸艺术起一定的奠基作用。二、“卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术与美术教学的整合讨论”开展的意义及讨论价值“卓尼民间绘画、雕刻、剪纸艺术与美术教学的整合讨论”是摆在甘南州卓尼县藏区美术教育者面前一个值得仔细讨论的课题，这个课题的讨论有助传承、发...
