浅谈体验式教学在小学美术课堂中的应用摘 要：科学在进展，教育在进步。现阶段在新课改全面实施的大背景下，我国小学美术教学的确需要不断地革新与创新。老师应该在日常教学过程中不断提高学生们自我审美的能力，加强学生们的美术课堂全面体验感。笔者在本文就体验式教学在小学美术课堂中的应用提出一些策略和建议，以供参考。关键词：体验式教学;小学美术;课堂教学引言：当前小学教育阶段，美术这门课程的重要性不言而喻，其不仅能够陶冶小学生们的艺术情操，还能全面提升小学生们的综合审美能力。老师应该及时调整传统教学经验和教学理念，充分考虑学生学习的实际情况，结合学生们的实际生活经验，在小学美术课堂日常教学过程中合理化、科学化地使用体验式教学方法，其重要意义不仅在于可以培育学生们的审美能力以及美术绘画能力，还能够全面激发小学生们优秀的美术制造力。一、体验式教学在小学美术教学中的意义实事求是地讲，体验式教学对于小学美术现阶段的教学来说具有十分重要的意义。首先来讲，体验式教学的宗旨是以人的生命进展为核心，强调人们关怀生命、热爱生命、尊重生命。客观而言，美术学科绝不仅仅是一门技术学科，它还是一门艺术学科、人文学科以及美育学科。从广义上讲，美术课堂的确需要有效解决美术的审美以及创作的技巧等技术性问题。可更为重要及值得关注的是，美术教学的最终目的是提升学生包括人文、道德、心理等各方面的综合素养。现阶段的小学美术体验式教学理念，更加强调小学生们的探究，让学生们在生活领域或者课程领域的各种情景中，通过老师们的不断引导、以及个人钻研、小组合作等不同形式来培育小学生们发现问题、提出问题并且解决问题的综合能力。让学生们通过在美术知识的学习过程中，学会辨别真假、善恶、美丑，成为一个有较高精神追求的人[1]。二、体验式教学在美术课堂中的应用策略（一）老师应注重学生美术兴趣的激发据笔者调研，在小学美术教学过程中，老师合理化地运用欢乐性、趣味性强的教学方法来提高学生们的美术学习兴趣，是体验式教学全面开展的一大重要前提。众所周知，小学生们由于年龄较小，其美术基础较为薄弱，缺乏对美术学习重要性的基本认知，导致了体验式教学常常无法有效开展。鉴于此，老师在日常过程中就要通过在“兴趣”上的引领，让学生深深喜爱上美术。举例说明，老师在江西美术出版社小学美术五年级《雄伟壮丽的古罗马建筑》一课的教学过程中，老师可以利用多媒体视频教学方式为学生...
