第7课时自由阅读课图书《猎人从森林里带走什么》《雪虎》《两只小熊》教案

第 7 课时自由阅读课图书《猎人从森林里带走什么》《雪虎》《两只小熊》教案临沂朴园小学东校区教学设计学科语文单元五课时 1 备课老师杨传艳任教班级三．5 备课时间 12 月 2 日课题第 7 课时 《猎人从森林里带走什么》《雪虎》《两只小熊》 课型自由阅读课教学目标 1.自读 3 篇文章，了解每篇文章的主要内容。2.运用所学方法感受并积累文中生动有趣、耐人寻味的语句，体会其在表情达意方面的作用。教学重、难点 1.运用所学方法感受并积累文中生动有趣、耐人寻味的语句，体会其在表情达意方面的作用。教、学具准备多媒体教学过程（一）初步阅读，了解文章大意大自然赐给我们许多宝贵的礼物，信任在前面的学习中，你已经有所发现。作家们用生动的语言将自己与自然生灵之间的深厚情谊记录、描绘下来，悠然成文。1.自由阅读《猎人从森林里带走什么》《雪虎》《两只小熊》。（二）品读语言，领悟表达神秘 1.画出《猎人从森林里带走什么》《雪虎》《两只小熊》中描写布谷鸟、松鼠、雪虎、两只小熊的生动的语段，反复朗读这些语段，谈谈布谷鸟、松鼠、雪虎、两只小熊给你留下了怎样的印象。（四）总结归纳，言语出乎其外同学们，你也有过和自然中的生灵亲热接触的经历吗？请你以“（某个小动物）做什么真”（例：小鸡刨食的本领真厉害）为开头，用生动的语言写一段话，表达出你对它（它们）的真挚情感。三、板书设计描写动作的语言自然给予的宝贵礼物