聚聚散散（美术教案）聚聚散散(美术教案)教材分析： 在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系
课时：2 课时教学目标： 1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培育学生动手动脑的能力
2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培育学生的欣赏能力
教学重点：体会聚和散的感觉教学难点：用各种形式表现聚和散教学思路： 第一课时一、欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受
2、老师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果
3、出示课题——聚聚散散二、体会大师作品中的韵律： 这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品
作品描绘了什么
”在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗
“纤细的线条犹如少女长发般的垂柳传递了生命的信息
宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘； 又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄
”通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓
（板书：点线结合） 在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖
”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋
三、游戏体验 1、老师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散
2、师生讨论沟通
3、老师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散
4、师生沟通，老师引导学生欣赏课本范例
师生共同讨论课本中范例的制作方法
四、沟通体验第二课时一、师生沟通： 1、老师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握
2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉
3、师生对学生的尝试练习进行评价
二、布置作业，老师强调用不同的工具尝试表现聚和散
