师德师风演讲稿---让师之言，传师之爱 让师之言，传师之爱 俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”。此可见，语言是一门科学，是一门艺术。对老师而言，它是师生之间进行沟通和沟通的工具，是师生间建立深厚情感和和谐关系的桥梁，是教学技能和师德建设的重要内容。为此，老师应不断地修炼自己的语言，让它具有纯洁、文明、健康的特点。这是因为老师所从事的是一个特别的职业，所代表的是一个特别的群体，他们不仅是社会的楷模、道德的典范，还是文明的制造者和传递者，是“人类灵魂的工程师”。这就要求老师在用语时要讲普通话，语言要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和气，让学生听得轻松，听得愉快，听后是一种享受，是一种温暖，切忌用一些粗糙、低级、粗俗的污言秽语，让学生产生反感。尤其是小学老师，他们每天所面对的是一群刚刚步入学校或步入学校不久的孩子，对语言的适应能力、理解能力和接受能力还很差，稍有不慎，一句不文明或不健康的话语，就会使孩子幼小的心灵受到损害，就会对孩子的道德品质培育和审美修养产生极大的影响，这是因为孩子从小就在父母、社会的呵护和关爱下成长，听到最多的是一些“爱”的言语，因此，语言能时刻传递着爱的信息，是爱的使者。 记得在一次体操竞赛前的训练中，我班的一位同学，不管我用什么方法教他，他在向左、向右转时总是把方向搞错，同时，体操中的很多动作他也不会做。这时，班里的另一个同学就沉不住气了，生气地说： “老师，干脆不让他参加，他一个人出错，我们全班就会被扣分，就会影响我们整体成绩的！”其他同学听他这么一说，也跟着附和着，都认为这是一个好主意。此时，我看到那个孩子低着头，一脸通红，陷入了深深的自责之中。我想，他不是不想学会，也不是不想为班集体出力，只是要比其他同学学得慢一点而已，而我就仅仅为了班里不扣分，争得个好荣誉，就剥夺一个孩子参加集体活动的权利，不让孩子参加竞赛吗？这将挫伤他的积极性，扼杀他的自信心，会给他的心里烙下很大的伤痕。原来就不够自信的他，将来还有什么信心去做其它的事情呢？想到这儿，我便面带微笑地对全班同学说：“同学们，他之所以出错，是因为他还没有掌握动作的要领而已，但是他很刻苦，很仔细，这一点非常值得我们大家学习，请大家多给他帮助，多给他鼓舞，多给他时间，我信任他一定能做好的！你们信任吗？”同学们听了我的这番话，都异口同声的回答：“信任！”同时，一齐喊出了“你能行”的口...
