函数的奇偶性（一）

函数的奇偶性主备人：张丽华教学目标：掌握函数的奇偶性的定义及图象特征，能判断和证明函数的奇偶性，能利用函数的奇偶性解决问题．教学重点：函数的奇偶性的定义及应用．思考并讨论以下问题：1．画出 y=x2,y=的图象(1) 这两个函数图象有什么共同特征吗？(2) 相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？y=x2:f(-3)=9=f(3) f(-2)=4=f(2) f(-1)=1=f(1)y=:f(-3)=3=f(3) f(-2)=2=f(2) f(-1)=1=f(1)1.偶函数的定义： 画出函数 f(x)=x 和 f(x)=1/x 的图象，你能发现两个函数图象有什么共同特征吗？2．奇函数的定义： 注意：1、2、3． 4．例 1．判断下列各函数的奇偶性：(5)（7）（8）． （9）用定义判断函数奇偶性的步骤：课后作业：1．判断下列函数的奇偶性。