广西平南县中学 2014 高中语文《蜀道难》学案 新人教版必修 3学习要求：1、通过诵读品评赏鉴，领会诗歌循环往复逐 层深化的情感节奏，体会想象、夸张的艺术特色
2、通过语言及艺术手法的鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风
要求：1、明确生字词读音，朗读课文
2、结合注解，疏通文章
一、结合相关资料，了解作者、作品风格、写作背景等相关知识
二、整体感知 理解课文1、听朗诵，领会作品语言风格
理清生字词，集体朗读
（1）通过诵读和听读感受这首诗歌有怎样的风格
（雄浑、豪放）（2）朗读反复出现“蜀道之难，难于上青天”三句，领会其一唱三叹语言风格
2、研习课文（1）第一段是从什么角度写“蜀道难”的
主要运用了什么手法
（2）第二段描写展示了蜀道的什么特点
主要运用了什么手法
（3）第三段是从什么角度写蜀道的呢
3、小结这首诗的写作特点：三、讨论探究：请看教材注释①讨论探究：李白为什么要极写蜀道难呢
这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者，唯别而已”同样是送别，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道难，目的是为了劝有人不要去，哪些句子体现了他的意图
极力劝友人 不要去蜀是不是全诗的写作意图呢
请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意
四、拓展练习：1、同样是写蜀道，比较一下这首《三秦民谣》和李白的诗在表现手法上有哪些相同好不同之处
武功太白，去天三百孤云两角，去天一握山水险阻，黄金子午蛇盘鸟栊，势与天通（译：武功县的太白山很高，离天只有三百尺孤云、两角二山，离天只有手一拳那么近；山高水急的子午谷，战略地位十分重要蛇盘、鸟栊两座山，山势曲折险峻，高耸接天）2、阅读李白的《送友人入蜀》，回答问题： 见说蚕丛 路，崎岖不易行
山从人面起，云傍马头生
芳树笼秦栈，春流绕蜀城
千沉应已定，不必问君平注
注】①这首诗作于天宝二年（743 年），诗人当时在长安受到权贵的排
