"河北省保定市物探中心学校第一分校 2014 高中政治 纸币教案 新人教版必修 1 "教学目标1、知识与技能：识记：纸币的含义；纸币的职能；流通中实际需要的货币量公式；通货膨胀的含义
理解：流通中需要的货币量公式；通货膨胀的现象、危害及对策
运用：运用流通中需要的货币量公式分析实际问题；运用纸币的有关知识分析应该如何正确对待货币
2、过程与方法：运用多媒体教学，通过比较法、阅读法、提问法、讲授法、讨论法、练习法、归纳法等，使学生掌握纸币的相关知识，并进一步提高其透过现象看本质、理论联系实际的能力
3、情感态度价值观：通过本节学习，树立爱护人民币，保护人民币的意识；正确看待通货膨胀和通货紧缩，对国家的宏观调控有初步认识和理解，并自觉拥护；提高对货币本质和职能的认识，坚持抵制和反对“金钱万能论”等错误思想，增强与这一错误思想作斗争的自觉性
教学重难点1、教学重点：纸币的含义及职能、通货膨胀及流通中实际需要的货币量公式
2、教学难点：通货膨胀相关知识及流通中实际需要的货币量公式
教学过程设计导入新课 ：（评析：多媒体课件创设情景，触动学生兴奋点
）请同学们观看大屏幕，这是我们今天所使用的货币，请你认一认，它们是哪些国家的货币
（多媒体展示：人民币、美元、日圆元、英镑、欧元、港币）通过前面的学习，我们懂得了货币的产生、本质及职能
而在现实生活中，作为流通手段的货币，在商品交换的发展过程中，其具体形态是不断变化的，经历了一个漫长的演变过程，发展到今天，已经由这些五颜六色的纸币代替了贵重的金属货币
那么这是怎样的一个演变过程呢
纸币的含义、职能和优点是什么
纸币能随便发行吗
纸币发行是越多越好还是越少越好呢
我们应该如何看待纸币呢
这些是今天要学习的内容
教授新课：1货币在执行流通手段的过程中，其形态是不断变化的；最初是金、银条块作为流通手段，每次交换都要称重量、查成色，很不方便
