海南国科园实验学校高中生物 1.1 DNA重组技术的基本工具学案 新人教版选修3VIP专享

教学流程海南国科园实验学校高中生物 1.1 DNA 重组技术的基本工具学案 新人教版选修 3 主备人 授课教师 授课日期 授课班级 个性化内容学习目标:：记住 DNA 重组技术所需要的基本工具及其作用自学:1．基因工程是在______________水平上进行设计施工的，因此又叫做______________技术，这种技术是在生物体外，通过体外______________和 _________________等技术，赋予生物新的遗传特性。2．基因操作的工具包括基因的“剪刀”――________________；基因的“针线”――________________；基因的“运输工具”――_______________。3．限制酶主要来源于_______________。限制酶的作用特点是能够识别 DNA 中___________ ____，切开两个____________之间的_____ _____ _。限制酶切割 产生的 DNA 片段末端通常有两种形式：_______________和_______________.画出切割 DNA 分子时的两种粘性末端：4．DNA 连接酶的作用是________ _______，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的_______ ________。根据酶的来源不同，可以将这些酶分为两类：_________ ______和_____ __________。思考：DNA 连接酶与 NDA 聚合酶的区别？5．目前基因工程中经常使用的运载体有_______________、_______________和__________ _____。6．质粒是一种_______________、_______________、独立于_______________之外，并具有_______________能力的_______________DNA 分子。7．作为基因进入细胞的载体，必须具备的条件是_______ _ ___ ____、___________ ____、______ _____ ____、 _______ ____。8．下列四个 DNA 分子片段，彼此间具有互补黏性末端的一组是（ ）课堂检测1．（1）限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有 1 个酶Ⅱ的切点。① 画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性未端________________________② 画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性未端。___________________________________________________③ 在 DNA 连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性未端能否连接起来？为什么？_________________________________________________2.以下有关基因工程的叙述，正确的是（ ）A、基因工程是细胞水平上的生物工程B、基因工程的产物对人类都是有益的C、基因工程产生的变异属于人工诱变 D、基因工...