贵州省贵阳市北京师范大学贵阳附属中学高中政治《生活与哲学》第二单元 第 6 课 求索真理的过程 复习学案 【高考考点】1、 实践的概念；2、实践的特点；3、实践是认识的基础。4、真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性； 5、认识过程：认识的反复性；认识的无限性；上升性。【主干知识梳理】一、实践的含义实践是人们改造 世界的 活动。理解：1、实践是一种物质性活动。（实践的主体、客体和手段都是客观物质的的）2、实践是一种直接现实性活动。（实践能把观念的东西变成现实的东西）（实践是主观见之于客观的活动）二、实践的特点 1、 ； 2 、 ； 3、 。客观物质性 ①首先是由实践的构成要素的客观性决定的； ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性 ； ③坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想 主观能动性 ①实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动 ②坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想 社会历史性 ①社会性：实践不是单个人的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动； ②历史性：人类的实践都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，又是地发展着的。 ③一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的，贯彻了辩证唯物主义历史观 联系 实践的三个基本特征是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一。 【特别提醒】实践既不是纯客观物质性活动，也不是纯主观能动性活动，它是主观性和客观性相统一的活动。三、实践的种类从实践的对象来看来分： 生产实践（对象自然） 改造社会的的实践（对象社会） 科学实验（对象自然和社会）四、实践是认识的基础（实践决定认识）1、从认识的来源上看，实践是认识的 ；【特别提醒】 “认识的来源”和“获得认识的途径”不同：“认识的来源”只有一个，就是实践，但是“获得认识的途径”有两个：通过实践获得直接经验和通过读书学习等学习获得间接经验。但不管是直接还是间接经验归根结底都来自实践。2、从认识的发展上看，实践是认识发展的 ； A、实践不断提出新问题；B、实践提供更完备的认识工具；C、实践提高了人的认识能力。3、从认识的检验上看，实践是检验认识的真理性的 ；4、从认识的目的上看，实践是认识的 和 。【特别提醒】认识的根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识的根本（最终）目的是实践。综上所...
