海南省海口市第十四中学2014年高中历史 第一单元第3课 从汉至元政治制度的演变导学案 新人教版必修1

海南省海口市第十四中学 2014 年高中历史 第一单元第 3 课 从汉至元政治制度的演变导学案 新人教版必修 1学习目标1．掌握从两汉到元朝中央集权制度的发展。2．掌握从两汉到元朝君主专制的演进过程。3．掌握中国 古代选官、用官制度的变化发展进程。重点难点（1）重点：两汉至元朝时期中央集权与君主专制演变的主要史实。（2）难点：两汉至元朝时期，中国古代政治制度的主要特点。科举制度形成的原因、主要特点及其产生的主要影响。自主学习过程1．汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是__________、_____ _____并存。汉武 帝在__________平定“__________”的基础上，颁布“__________”，规定诸侯王死后，__________继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。中央集权得到加 强。唐朝中期，朝廷在地方设置了许多__________，往往发展成为割据势力；唐朝中期__________后形成的__________局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。北宋初年，为加强中央集权，__________把主要将领的兵权收归中央。行政上，由中央派__________担任地方升官，同时设__________负责监督。财政上，__________一小部分作为地方开支，其余全部由__________掌控。这些措施改变了__________以来__________的局面，加强了中 央集权。元朝在地方实行__________，除__________、__________、__________等地由中央直接管理外，地方设__________，升官由朝廷任命。行省之下，分设__________、__________、__________、__________，边远民族地区设__________进行管理。行省制度的创立，是中国古代地方__________的重大变革，是中国__________的开端。2．为了加强皇权，汉武帝重用身边做__________、__________等工作的人，让他们担任__________、__________等，参与军国大事，以削弱相权。__________，握有实权的先是__________，继而又有__________、__________时期，逐步形成__________体制。唐朝中央的三省__________、__________、__________，分别负责__________、__________和_________ _。三省的长官都是宰相，相权分散。保证了皇权的独尊。隋唐时期在尚书省下设__________、__________、__________、__________、__________、__________六部，确立并完善了__________的管理体制。宋初，设立__________作为最高行政机构，最高长官行使__________职权。为制约宰相，后来又增设__________、__________和__________，分割宰相的__________、______...