第三章 地球上的水第 1 课 自然界的水循环教学目标1、了解水循环的概念，看图指出水圈过程
2、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节
3、理解水循环的地理意义，增强水循环保护意识
重点1、水循环过程与环节
2、水循环的地理意义
难点1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节
理解水循环的地理意义
教学过程一、相互联系的水体1、水在地理环境中以 态、 态和 态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层——水圈
① 气态水数量最 ，但分布最
② 液态水数量最 ，分布
③ 固态水仅在 、 或 条件下才能存在
2、陆地水体类型：① 地球上的水体包括 水、 水和 水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的 96
53% ；② 分布在陆地上的各种水体，包括 水、 水、 水、 水、 水、 水等，水量只占全球水储量的 3
47% ，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所用的 ；③ 在地球淡水中， 是主体，全球冰川面积约占陆地面积的 1/10，水量约占淡水总量的 2/3，但是目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多
水资源的概念：狭义的水资源是指
合作探究1：补给关系为： 2：黄河下游河床底部高出两侧地面，形成“地上河”——黄河水与地下水的补给 关系是
二、水循环的过程和意义1、水循环概念：水循环是指自然界的水 的过程
2、水循环类型：① 海陆间大循环：由海水蒸发、水汽输送、陆地上的降水、地表径流、地下径流，最后由江河汇集返回大海，完成海陆间大循环
意义：使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以
② 陆地循环（内陆循环）：陆地水蒸发或植物蒸腾、水汽凝结又形成陆地降水
意义：对水资源更新有一定作用，但补给陆地上水体的水量
③ 海上内循环：海水蒸发，水汽凝结又形成降水（对陆地水体更新 影响）水资源更新最主要依靠海陆间大循环，陆地循环（内陆
