1.1 信息及其特征课题1.1 信息及其特征课型新授教学目的让学生掌握信息的含义及其基本特征重点通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实例，把握信息含义，了解信息特征，关注信息应用，体验信息文化内涵。难点同重点教学环节说明备注教学内容新课导入 刘翔是中国田径史上里程碑式人物，在 2004 年雅典奥 运会上以12.91 秒的成绩平了保持 11 年的世界纪录； 在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以 12 秒 88 打破了保持 13 年的世界纪录。刘翔是中国体育田径史上、也是亚洲田径史上唯一一个集奥 运会冠军、室内室外世锦赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员。 2008 年 8 月 8 日晚 8 时，举世瞩目的 2008 北京奥运会将在中国国家主体育场——鸟巢隆重开幕，这是一个令全体中国人无比自豪的时刻，也是一个值得隆重纪念的 历史时刻。今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各种各样的信息。然而 ，信息是什么？它有何特征？对人类社会的各种生活有何影响？课程讲授 信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。 信息：无处不在一、 信息人类生活离不开信息。（古代信息传播方法）结绳记事信息论的奠基人之一香农：认为信息是“用来消除不确定性 的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。控制论的奠基人维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。我国信息论学者钟义信：认为信息 是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。我国有些专家学者：认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。任务：从具体事例出发，认识信息的含义例 1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。例 2： “看云识天气” 。烽火告急信鸽传书例 3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容 。结合具体实例，填写课本中 P4 的表 1-1信息的传播过程信息发出方利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种途径传播的内容，都可以称之为信息。由此可见，信息的存在十分广泛，新闻报道、市场行情、天气预报、文献资料、科技成果里，甚至一幅图画、一张照片、一个动作、一个微笑里都可能传递着信息。信息接收方对于各种形式的信息形成印象，经过分析、判断与理解，把它变...
