海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第四章 2 实验.探究加速度与力、质量的关系 doc二、课前思考问题1.探究实验中提到的力，其内涵是合力还是分力？2.如果一个静止的物体受到不为零的合外力会怎样运动？3.物体运动状态的改变是什么原因？质量对物体的运动状态的改变有影响吗？ 观察我们身边的运动状态变化：1.对同一辆车，启动时从不同档启动快慢为什么不一样？2.动力车正常行驶比小汽车要快，但启动过程为什么比小汽车慢得多呢？3.在书本上撒一些碎纸片，先轻轻吹，再用力吹，观察到什么现象？4.在书本上撒一些碎纸片和一些小石子，用力吹，观察到什么现象？讨论：加速度与哪些因素有关？由此提出猜想：三、实验探究：加速度与力、质量的关系。（一）设计实验实验方案一：【实验原理】用控制变量法探究加速度与力、质量三者的关系。1.加速度与力的关系：保持物体的质量 m 不变，测量物体在不同力 F 的作用下的加速度 a，分析 a 与 F 的关系。2.加速度与质量的关系：保持物体所受的力 F 不变，测量不同质量 m 的物体在恒力 F 作用下的加速度 a，分析 a 与 m 的关系。【实验器材】 小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码（钩码）、小盘、刻度尺、天平1【实验装置图】（二）实验思考1.小车质量的测量用 . 2.打点计时器的用途是： 3.绳拉小车的力是不是小车受到的合外力？4.绳子的拉力等于砝码的重量吗？为什么？ 5.什么情况下砝码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？ 6.如何来平衡摩擦力？（三）实验过程1．【实验步骤】(1)用天平测出小车和重物的质量分别为 m0、M0,并把数值记录下来。(2)按图将实验器材安装好(小车上不系绳)。(3)平衡摩擦力,在长木板无定滑轮的一端下面垫一薄木板,反复移动其位置,直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)。(4)将重物通过细绳系在小车上,接通电源放开小车,用纸带记录小车的运动情况;取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物的质量 M0,计算出重物的重力 M0g。(5)保持小车的质 量不变,改变所挂重物的质量,从而改变拉力,重复步骤(4),多做几次实验,并记录好相应重物的质量,进而计算出重物的重力 M1g、M2g…(6)保持小车所受合外力不变,在小车上加放砝码,并测出小车与所放砝码的总质量 m1,接通电源,放开小车用纸带记录小车的运动情况,取下纸带并在纸带上标上号码。(7)继续在小车上加放砝码...
