第四课 《生产与经济制度》学案一、发展生产，满足消费1、生产与消费学生看下列材料，思考问题：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？A、 交通工具变化：马车――客车――火车――轿车――飞机。B、生活娱乐活动变化：说书、唱戏――电影――电视――因特网。（1）生产决定消费学生阅读教材 29 页，思考：生产如何决定消费？第一， 。第二， 。第三， 。第四， 。学生阅读教材 29 页虚框内材料，并思考材料说明的问题。（2）消费对生产起着重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。第一， 。（消费是生产的目的）第二， 。（消费调节生产）第三， 。（消费是生产的动力） 第四， 。（3）社会再生产学生看教材 P29，回答问题：①什么是社会再生产？② 社会再生产过程包括几个环节？各个环节之间的关系怎样？2、大力发展生产力（1）原因（为什么）① 理论原因 P29② 现实原因 P30学生思考：什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾？（2）意义（怎么样）学生阅读教材 30 页，联系近年来生产和生活的变化，思考并找出发展生产力的意义。（3）怎样发展（怎么办）——四要素：路线、人、技术、制度。实例探究［例 1］ 下列对生产与消费关系的说法正确地是（ ）A．生产决定消费 B．消费决定生产C．二者互相决定 D．生产重于消费［例 2］ 人们生活所需要的各种产品，首先必须生产出来，才能消费它，否则就谈不上消费。这句话主要说明 （ ）A．生产决定消费的方式 B．生产决定消费的质量 C．生产决定消费的水平 D．生产决定消费的对象［例 3］ 近几年，随着人民生活水平的提高，人们受教育的人数多了，程度高了，大量本科生、研究生、博士生和高级专业技术人员，走向工厂企业、公司等经济部门，推动了我国经济发展。这一材料说明 （ ）A．生产决定消费 B．消费对生产有导向作用C．消费提高了劳动力质量 D．消费是生产发展的动力［例 4］ 大力发展生产力是（ ）⑴ 解决我国社会主要矛盾的需要 ⑵ 社会主义本质的必然要求 ⑶ 巩固社会主义制度，显示社会主义优越性的需要 ⑷ 改革开放的需要A、⑴ ⑵ ⑶ B、⑴ ⑵ ⑶ C、 ⑴ ⑶ ⑷ D、⑵ ⑶ ⑷课余作业组织学生收集资料，观察改革开放以来我国经济发展和人民生活发生了什么样的变化，并能说明变化的原因。二、我国的基本经济制度1、公有制为主体（1）什么是我国的基本经济制度？学生思考：基本经济制度 = 根本经济制度...
