高中思想政治课教学收尾艺术探求清人李渔说过 :“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而掠,不敢弃去
”的确,文章开头必须要讲究落笔艺术，课堂教学中的“导语”也理应如此
若“导语”设计得巧妙，则能起到先声夺人、扣住学生心弦、激发学生兴趣的妙用
综观目前中学思想政治课教学的现状，教者对“导语”的设计可谓匠心别具，但往往忽视对一堂课结尾的设计
事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，若设计得精妙，则能产生“余音绕梁”，课断思不断、语断意不停的艺术效果
俗话说，行百里者半九十
一堂课如果在结尾处敷衍了事，则可能会冲淡业已收到的教学效果
思想政治教学艺术应是一个有序的整体，仅就课堂教学艺术而言，布局合理、结构完美的课堂教学，就像是一场音乐会，不仅要有引人入胜的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”，而且也应该有一个让人感到余音绕梁、不绝于耳、韵味无穷的“尾声”
还要有以达到前后浑然一体的美妙境界，只有这样才能称得上善始善终
明朝人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余
”这句话讲的虽是写作，但对于课堂教学也同样贴切
尾声是一堂课走向成功的最后一步
只有良好的开头和成功的过程，而没有圆满的结尾，整堂课就会黯然失色
一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震动的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用
因此，结尾作为课堂教学不可或缺的重要环节，作为教学的有机组成部分，作为给学生留下印象最深刻的几分钟，是应该引起教学一线老师认真关注的
政治课的结尾是课堂教学中不可缺少的重要环节，必须精心设计、讲究艺术，这样才能提高课堂教学效率，激发学生学习政治课的兴趣
那么，在政治课的结尾中有哪些好的方式、方法呢
通过多年的教学实践，我在课堂教学中，根据教材内容需要，作了一些有益的探索： 一、归纳式结尾
