8-1-2 实践对社会发展的作用【教学目标】1.知识方面：通过教学，要求学生识记生产实践、处理社会关系实践、科学实验三个概念以及三方面作用。理解实践对社会发展起重大作用，特别是生产活动对社会的发展也起着重要作用。并能运用生产实践对社会发展的巨大作用的观点，说明树立劳动观点，以经济建设为中心的必要性。2.能力方面：通过实践基本形式的学习，使学生能区分基本形式与非基本形式的界限，以及三种基本形式的不同，提高比较分析问题的能力；通过实践对社会起重要作用的学习，培养学生综合分析问题的能力。3.觉悟方面：结合生产活动对社会发展起决定作用的教学，引导学生树立劳动观点，理解我国坚持以经济建设为中心的必要性；联系处理社会关系的实践对社会发展作用的教学，引导学生理解我国的改革开放政策，拥护改革，投身改革，做改革的促进派。通过科学实验对社会发展的作用的教学，培养学生热爱科学、努力学习科学文化知识的热情，树立科技意识和献身科学的志向。【教学重点】产生实践对社会发展的作用【教学难点】生产劳动是人的生命存在、人的发展的基础【教学方法】自学法、讲授法【教学准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】复习旧课—— ①实践是指人们改造客观世界的一切活动。②实践有三个基本特征：第一，实践是客观的物质性的活动；第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动；第三，实践是社会性历史性的活动。导入新课——实践是人的活动，那么，人为什么要进行实践活动呢？也就是说，实践有什么作用呢？这必须从两个方面来考虑：第一，实践对认识有什么作用？第二，实践对社会发展有什么作用？二、实践对社会发展的作用1.实践的三种基本形式“实践是人们改造客观世界的一切活动”。因为是“一切”活动，所以其范围是十分广泛的，其形式是多种多样的，尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容更加丰富、形式更加多样。而其基本形式却只有三种，这就是：变革自然的生产实践活动（生产实践）；处理社会关系的实践活动（处理社会关系的实践）；科学实验活动（科学实验）。【提示】实践的形式问题也马克思主义实践观的内容之一，理解这一内容应注意以下四个方面：第一，要明确实践的具体形式是多种多样的，每一种实践活动都有它的具体表现形式。尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，实践的形式更加复杂。第二，“基本”不是“全部”，人们难以穷尽实践的所有形式，这里只研究实践的“基本”形...
