高中物理 相互作用（一）3.2 弹力学案-人教版高中全册物理学案

3.2 弹力【学习目标】1. 了解形变、弹性形变、弹性限度等概念。 2. 知道弹力产生的原因和条件。(重点) 3. 知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。(重点、难点) 4. 知道影响弹力大小的因素，理解胡克定律，了解科学研究的方法。(重点)【思维导图】一、弹性形变和弹力1. 形变物体在力的作用下 或 发生的改变。2. 弹性形变撤去作用力后能够 的形变。3. 弹性限度发生弹性形变的物体要想恢复原状就不能超过一定的限度。如果超过一定的 ，即使撤去 力的作用，物体也不会 的形状。4. 弹力(1)定义：发生 的物体，由于要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用。(2)二、几种弹力1. 常见弹力1平时所说的 、 和 都是弹力，绳子的弹力通常称为“ ”(或“张力”)。2. 弹力的方向(1) 压力和支持力的方向 于物体的接触面。(2)绳的拉力沿着绳而指向绳 的方向。三、胡克定律1. 内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟 成正比。2. 公式： ，其中 k 为弹簧的 ，单位：牛顿每米，符号 ，它的大小反映了弹簧的软硬程度。3. 想一想（1）对于同一只弹簧，被拉得越长，弹簧的弹力就越大。那么弹簧的弹力大小是否与其长度成正比呢？（2）由 F＝kx，得 k＝总结出“ k 与弹力 F 成正比，与弹簧的形变量 x 成反比”对吗？为什么？答案 一、1. 形状 体积 2. 恢复原状 3. 限度 恢复原来 4. 弹性形变 接触二、1. 压力 支持力 拉力 拉力 2. 垂直 收缩 三、1. 弹簧伸长(或缩短)的长度 x 2. F＝kx 劲度系数 N/m 3.（1）根据胡克定律，弹簧弹力大小与弹簧长度变化量的关系为 F＝kx.由此可推出弹簧伸长时弹簧长度 l 与弹力大小的关系为 F＝k(l－l0)，其中 l0为弹簧原长，因此弹簧伸长时，弹力大小与(l－l0)成正比。而不是与弹簧长度 l 成正比。（2）不对．k 的大小只与弹簧本身组成有关，与 F 和 x 的大小无关．对同一个弹簧，F 增大，x 就增大，F 与 x 的比值不变。知识点一 弹力的产生和弹力有无的判断方法1．弹力的成因相互接触的物体间不一定存在弹力，只有当两个物体相互挤压或拉伸产生弹性形变时，由于物体要恢复原状，才在接触位置对与它接触的物体产生弹力。所以弹力产生的直接原因是由施力物体发生形变引起的。2．弹力产生的过程3．判断弹力有无的常见方法： (1) 直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判...