备 课 日 期课堂类型新授备课累计课 题§2.4 匀变速直线运动的速度与位移公式教学目标知识与技能1、掌握匀变速直线运动的速度公式，知 道它是任何推导出的，知道它的图像的物理意义，会应用这一公式分析和计算。2、掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算。3、会推出匀变速直线运动的位移 和速度的关系式，并会运用它进行计算。过程与方法培养学生将已学过的数学规矩运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。情感、态度价值观培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与新欲望。培养学生透过现象看本质、用不同 的方法表达同一规律的科学意识。重 点1、速度公式、位移公式及位移和速度的式的推导2、会运用公式分析、计算难 点具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析教 具幻灯片，直尺，彩色粉笔本教案使用情况授课时间授课班级班级人数缺席人员作业反馈月 日第 节备 注月 日第 节备 注月 日第 节备 注教 学 过 程具体教法一 新课导入 教学内容教学内容设计提问：1、质点甲、乙做什么运动？ 2、 同学能否求出甲、乙的加速度 a？总结： 在速度——时间图像里（匀变速直线运动）既可以知道每一时刻相对应的瞬时速度，还可以求出其物体的运动的加速度。加速度值就是该直线的斜率。匀变速直线运动的速度——时间的关系可以用图像来表示，但图像有其局限性，要让你求出任何时刻 的瞬时速度，只借助图像是不行的。那就必须用公式表示其规律。表达式：设 5s 的速度为 v1, 10s 末的为 v2, ts 末为 vt 方法 2：跟根据得到 直接带进数据即可求出。 教师总结：殊途同归，都得到匀变速直线运动的速度公式。匀变速直线运动 速度与时间的关系式： 板书：（1）——匀变速直线运动的速度公式。理解应用： ① a t 为一段时间内速度的变化 △v：矢量分析：② 当 a、v0方向相同时，无论a 如何变化，物体仍做加速运动当 a、v0方向相反时，无论 a 如何变化，物体仍做减速运动典例应用：例1 汽车以 40km/h 的速度与行驶，现以 0.6m/s2 的加速度加速，10s后速度能达到多少？以 v0方向为正方向已知 v0=11m/s a=0.6m/s 2,t=10s 求 vv=v0+a t =17m/s=62km/h例 2：一辆汽车以 10m/s 的速度匀速前进，制动后，加速度为 2.5 ，问：3s 后的位移、10s 后的位移。提示：同学可以计算一下，刹车后停下来 vt＝0，...
