匀变速直线运动的位移与时间的关系一、教学目标1．知识与技能：(1)知道匀速直线运动的位移 x＝υt 对应着图象中的矩形面积．(2)掌握匀变速直线运动的位移与时间关系的公式,及其简单应用．(3)掌握匀变速直线运动的位移与速度关系的公式,及其简单应用．2．过程与方法：(1)让学生初步了解探究学习的方法．(2)培养学生运用数学知识-----函数图象的能力．(3)培养学生运用已知结论正确类比推理的能力．3．情感态度与价值观：(1)培养学生认真严谨的科学分析问题的品质．(2)从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点．(3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力．二、教学重点、难点1．教学重点及其教学策略：重点：(1)匀变速直线运动的位移与时间关系的公式及其应用．(2)匀变速直线运动的位移与速度关系的公式及其应用．教学策略：通过思考讨论和实例分析来加深理解．2．教学难点及其教学策略：难点：应用图象推导出匀变速直线运动的位移公式．教学策略：引导同学用极限思想循序渐进得出 v-t 图线下面梯形的面积代表匀变速直线运动的位移．三、设计思路先通过＂思考与讨论＂栏目帮助学生建立 花接木 四、教学资源投影片若干，多媒体教学设备一套（可供实物投影）。五、教学设计教师活动学生活动点 评引入新课上节课,同学们研究了速度与时间的关系,下面请大家拿出笔和纸画出匀速直线运动和初速度不为零的匀加速直线运动的 υ－t 图象。设问：能否用匀速直线运动的υ－t 图象求物体在时间 t 内的位移？引导学生简要回答能求位移的依据。 从初始时刻到 t 时刻的时间间隔为 t。取初始时刻质点所在的位置为坐标原点，则有 t 时刻离原点的位置坐标 x 与质点在 0～t 一段时间间隔内的位移相同。学生画出匀速直线运动和初速度不为零的匀加速直线运动的 υ－t 图象学生回答：能根据匀速直线运动的位移公式 x＝υt 中 υ 和 t 与 υ－t 图象中的纵、横坐标有对应关系。学生回答不准确，教师补充、修正。学生对于两个 υ－t图象一般来讲会画出来，但对于位移公式 x＝υt 中 υ 和 t与 υ － t 图 象 中 的纵、横坐标有对应关系描述不准确。下面我们就用 υ－t 图象来研究位移和时间的关系。讲授新课第一课时一、匀速直线运动的位移学生回答：（若不行，教师补充）培 养 学 生 运 用υ ／（ m·s-2）t/st0υυ ／（ m·s-2）t/st0υ0匀速直线运动的位移 x＝ υt 对...
