选修 3-2 第五章第 5 节《电能的输送》教学设计一、教材分析讲解电路上的电压损失，是本教材新增加的．目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的认识，知道影响输电损失的因素不只一个，分析问题应综合考虑，抓住主要方面．但真正的实际问题比较复杂，中并不要求深人讨论输电中的这些实际问题，也不要求对输电过程中感抗和容抗的影响进行深入分析．中要注意掌握好分寸二、教学目标 1、知识目标 （1）知道“便于远距离输送”是电能的优点之一．知道输电的过程．了解远距离输电的原理．（2）理解各个物理量的概念及相互关系．（3）充分理解 ； ； 中的物理量的对应关系． (4 )知道什么是输电导线上的功率和电压损失和如何减少功率和电压损失. (5 )理解为什么远距离输电要用高压.2、能力目标 （1）培养学生的阅读和自学能力． （2）通过例题板演使学生学会规范解题及解题后的思考． （3）通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法：理论分析、计算和实验．3、情感目标 （1）通过对我国远距离输电挂图展示，结合我国行政村村村通电报导及个别违法分子偷盗电线造成严重后果的现象的介绍，学生爱护公共设施，做一个合格公民． （2）学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯．三、重点、难点1、重点：（l）理论分析如何减少输电过程的电能损失． （2）远距离输电的原理．2、难点：远距离输电原理图的理解．四、学情分析学生常常容易将导线上的电压损失面 与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论．可引导学生进行讨论，澄清认识．这里要注意，切不可单纯由讲解，而代替了学生的思考，否则会事倍功半，形快而实慢．五、教学方法 实验法、学案导学法六、课前准备：电能输送过程的挂图一幅（带有透明胶），小黑板一块（写好题目）．七、课时安排 1 课时八、过程： (一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）、创设情境，导入新课 讲述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能．比如，电站通过发电机把水的机械能为电能，发电功率可达 271.5 万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习输送电能的有关知识．（三）、自主、合作、探究1、输送电能的过程 提问：发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？如：葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉、上海等...
