高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收互动课堂学案 新人教版选修3-4-新人教版高二选修3-4物理学案VIP专享

3．电磁波的发射和接收互动课堂疏导引导1.无线电波的发射（1）发射无线电波采用开放电路 实际的发射装置将振荡器中的高频电流通过感应耦合传输给开放电路，向四周发射.（2）发射无线电波的目的：传递信息（信号）.① 调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变叫做调制. 在无线电应用技术中，首先将声音、图像等信息通过声电转换、光电转换等方式转为电信号，这种信号频率很低，不能用来直接发射，而需要把传递的低频电信号“加”到高频电磁波上，使高频电磁波随各种信号而改变.② 调制的方式有调幅和调频两种. 调幅：使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅. 调频：使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频.（3）无线电波的发射：由振荡器（常用 LC 振荡器）产生高频振荡电流，用调制器将需传送的电信号调制到振荡电流上，再耦合到一个开放电路中激发出无线电波，向四周发射出去.2.无线电波的接收（1）在无线电技术中，用天线和地线组成的接收电路来接收电磁波.（2）通过电谐振实现选台① 电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振.② 调谐：使接收电路发生电谐振的过程叫做调谐.能够调谐的接收电路叫做调谐电路.（3）通过检波获取信号① 解调：从高频振荡中“检”出所携带的信号，叫做解调.② 解调是调制的逆过程.③ 调幅波的解调也叫检波.（4）无线电波的接收 天线接收到的电磁波，经调谐选择出所需要的电磁波，再经解调取出携带的信号，放大后再还原成声音或图像.活学巧用1.要提高 LC 振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是（ ）A.增加辐射波的波长 B.使振荡电容的正对面积足够小C.尽可能使电场和磁场分散开 D.增加回路中的电容和电感思路解析：理论证明，电磁波发射本领（功率）与 f 成正比，电磁场尽可能扩散到周围空间，形成开放电路.kdSCLCf4,21，要使 f 增大，应减小 L 或 C，通过选项，只有 B 符合题意.答案：B2.如图 14-3-1 所示为某收音机接收电路，其电感为 L=10-3 mH，为了接收波长为 500 m 的电滋波，其电容器 C 应调到___________.1图 14-3-1思路解析：该电磁波的频率为 f=c/λ=3×108/500 Hz=6×105 Hz，那么该电路的固有频率也应调到 f.由电磁振荡的频率公式得：C=1/4π2f2L 代入数据得：C=7.04×10-2 μF.答案：7.04×10-2 μF3.调谐电路的可变电容器的动片从完全旋出到完全旋入仍接...