第五章 机械能及守恒定律第八节 机械能守恒定律一、教学目标知识与技能：1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化．2．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件．3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。过程与方法：1、学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒．2、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题．情感态度与价值观：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题．二、教学内容剖析本节课的地位和作用：继动能定理以后，我们紧接着又开始学习用能量方法解决问题的另外一个重要的知识点，在这一节的教学中，首先让学生能够从各种不同的例子中体会能量之间可以相互转化而机械能内部的动能和重力势能以及弹性势能之间当然可以相互转化，转化的条件是相应的重力做功或者弹力做功．在教学中可以利用例题让学生自己总结用机械能守恒定律解决问题的一般步骤，由于是学生自己推导出来的，所以记忆当然深刻．在教学中对学有余力的同学可以安排较难的题目供他们选择，也可以让他们分别用动能定理和机械能守恒定律解决同样一个问题，以便比较这两种方法的相同点和不同点．本节课教学重点：1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容．2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式．本节课教学难点：1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件．2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系统所具有三、教学思路与方法教学思路：在了解各种机械的功率基础上,正确区分额定功率、实际功率、平均功率和瞬时功率。教学方法：探究、讲授、讨论、练习四、教学准备投影仪、细线、小球，带标尺的铁架台、弹簧振子、比较光滑的斜面．五、课堂教学设计教学环节教学内容师生互动设计意图备注引入新课师：我们已学习了重力势能、弹性势能、动能．这些不同形式的能是可以相互转化的，那么在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化?这节课我们就来探究这方面的问题．复习上节内容。进行新课师：现在大家看这样几个例子，分析各个物体在运动过程中能量的转化情况．(让学生看教材上的实例，包括自由下落的物体、沿光滑斜面向下运动的物体、竖直上抛的物体等等，这些物体最好是具体的实物，以增加学生学习...
