第六节机械能守恒定律教学目标：1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。2．理解机械能守恒定律的内容。3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。教学重点：1．理解机械能守恒定律的内容。2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。教学难点：1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。教学方法：讨论、推导、总结。教学过程一、导入新课1．用投影片出示思考题① 本章中我们学习了哪几种形式的能?它们各是如何定义的?它们的大小各由什么决定?② 动能定理的内容和表达式是什么?③ 重力所做的功与物体重力势能的变化之间有什么关系?2．学生回答：① 本章我们学习了以下几种能：动能、重力势能、弹性势能。物体由于运动而具有的能叫动能，动能与物体的质量及运动的速度有关。物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能与物体的质量及被举高的高度有关。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，弹性势能与形变的程度有关。② 动能定理的内容是：合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即③ 重力所做的功和物体重力势能之间变化的关系为：3．教师总结① 同学们要注意动能定理中动能的变化量是末动能减去初动能，而重力做功与重力势能改变之间关系式中初位置的重力势能与末位置重力势能的差。② 引入：动能、重力势能、弹性势能属于力学范畴，统称为机械能。机械能：动能和势能（重力势能和弹性势能）统称为机械能。本节课我们就来研究有关机械能的问题。二、新课教学(一)动能和势能可以相互转化。1．举例：①竖直上抛的小球。② 弹簧的一端接在气垫导轨的一端，另一端和滑块相连，让滑块在水平的转道上做往复运动。2．学生分析上述物理情景中能量是如何转化的?学生答：小球在上升过程中，动能转化为重力势能；小球在下落过程中，重力势能又转化为动能。弹簧在和物块的往复过程中，动能和弹性势能发生相互转化。3．过渡：通过上述分析，我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和势能的转化过程中，动能和势能的和有什么变化呢?(二)机械能守恒定律的推导1．用投影片出示两道思考题：思考题一：如图(1)所示，一个质量为ｍ的物体自由下落，经过高度为ｈ１的 A 点时速度为ｖ１，下落到高度为 h2的 B 点时速度为ｖ 2，试写出物体在 A 点时的机械能和在 B 点时的机械能，并找到这...
