2024 小学人教版《假如没有灰尘》五年级语文教案 教案,也称课时计划,老师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面我给大家带来关于小学《假如没有灰尘》五年级语文教案。 小学《假如没有灰尘》五年级语文教案 1 一、谈话导入,创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的制造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。 二、初读课文,整体感知 1、自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。 2、出示生字词,引导学生正确认读: 勿(wù)埃(āi)漉(lù)晕(yùn) 3、段指名读课文,检查读书情况。 三、精读课文,自主学习 1、精读课文,自主学习: 出示自学提示: ⑴ 默读课文,看看灰尘有什么特点?用──画出来。灰尘有什么作用?用~~画出来。 ⑵ 与同组同学互相沟通。 2、全班沟通汇报: 灰尘的特点: ⑴ 小,从哪感受到的? ⑵ 来源于土壤和岩石。 ⑶ 在空中飘浮。 灰尘的作用: ⑴ 反射光线。 ⑵ 反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线。 ⑶ 灰尘具有吸湿性能。 3、通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假如没有灰尘。 ⑴ 填写课文内容。 ⑵ 补充课外资料。 四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设) 小学《假如没有灰尘》五年级语文教案 2 1、学习本课生字,理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 三课时。 第一课时 〖教学目标〗 1、学习本课生字,理解和积累词语。 2、正确流利地朗读课文,理解课文内容。 〖教学过程〗 一、谈话导入,板书课题 1、请同学们说说灰尘有哪些危害。 2、板书课题。 二、初读课文,注意字的读音 1、指名轮流读课文。 2、正音: 模样(mú)尘埃(āi)直径(jìng)削弱(xuē) 朝晖(zhāo)干涸(hé)可恶(wù)恶劣(liè) 三、理清课文思路,了解大意 1、自由读课文,想每个...