2024 小学人教版《假如没有灰尘》五年级语文教案 教案，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面我给大家带来关于小学《假如没有灰尘》五年级语文教案。 小学《假如没有灰尘》五年级语文教案 1 一、谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的制造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。 2、出示生字词，引导学生正确认读： 勿(wù)埃(āi)漉(lù)晕(yùn) 3、段指名读课文，检查读书情况。 三、精读课文，自主学习 1、精读课文，自主学习： 出示自学提示： ⑴ 默读课文，看看灰尘有什么特点?用──画出来。灰尘有什么作用?用～～画出来。 ⑵ 与同组同学互相沟通。 2、全班沟通汇报： 灰尘的特点： ⑴ 小，从哪感受到的? ⑵ 来源于土壤和岩石。 ⑶ 在空中飘浮。 灰尘的作用： ⑴ 反射光线。 ⑵ 反射光波较短的光波，吸收光波较长的光线。 ⑶ 灰尘具有吸湿性能。 3、通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?出示句式：假如没有灰尘。 ⑴ 填写课文内容。 ⑵ 补充课外资料。 四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设) 小学《假如没有灰尘》五年级语文教案 2 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 三课时。 第一课时 〖教学目标〗 1、学习本课生字，理解和积累词语。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。 〖教学过程〗 一、谈话导入，板书课题 1、请同学们说说灰尘有哪些危害。 2、板书课题。 二、初读课文，注意字的读音 1、指名轮流读课文。 2、正音： 模样(mú)尘埃(āi)直径(jìng)削弱(xuē) 朝晖(zhāo)干涸(hé)可恶(wù)恶劣(liè) 三、理清课文思路，了解大意 1、自由读课文，想每个...
