第 五 节 向 心 力 、 向 心 加 速 度 （ 教 案 33 ） 一、教学目标 1 、理解向心力和向心加速度的概念并能用来进行计算。 2 、知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算。3 、进一步理解匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 4 、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 二、重点难点重点：1 、理解向心力和向心加速度的概念。 2 、 知 道 向 心 力 大 小rvmrmF22 ， 向 心 加 速 度 的 大 小22rvra，并能用来进行计算。 难点：对向心力和向心加速度的正确理解和认识。 三、教学方法 实验、讲授、讨论、归纳、推理 四、教学用具 多媒体、 课件、向心力演示器、钢球、木球、细绳 五、教学过程 引入：我们知道，匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状态的原因，说明物体做匀速圆周运动时一定要受外力作用。物体做匀速圆周运动时所受的外力有何特点？加速度怎样？这就是本节课要研究的问题。 （一）、向心力 1 、演示实验：在光滑水平桌面的O 点固定一根钉子，把绳的一端套在钉子上，另一端系一个小球，使小球在桌面上做匀速圆周运动 2 、讨论： a ： 小球此时受到哪些力的作用？ b ： 合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？ 3 、 结论 ：做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的拉力的作用，这个力叫向心力。 向心力的方向不断变化，但总是沿着半径指向圆心，而物体运动的方向沿切线方向，所以向心力的方向总与物体运动的方向垂直。4 、向心力的作用效果——只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。用心 爱心 专心向心力指向圆心，而物体运动的方向总是沿圆周上的切线方向，二者互相垂直。物体在运动方向上所受的合外力为零，在这个方向上无加速度，速度大小不会改变。所以向心力只改变速度的方向。 5 、向心力的大小 （1 ）体验向心力的大小 a ：每组学生发用细线联结的钢球、木球各一个，让学生拉住绳的一端，让小球尽量做匀速圆周运动，改变转动的快慢、细线的长短多做几次。 b ：引导学生猜想：向心力可能与物体的质量、角速度、半径有关。 （2 ）【演示实验】用向心力演示器演示向心力的大小与什么因素有关。用控制变量法。 介绍向心力演示器的构造和使用方法 操作方法： a ：用质量不同的钢球和铝球做实验，使两球运动的半径r 和角速度相...
