说木叶特级教师教案【篇一：说木叶教案老师】《说木叶》导学案主备人:王卫红审核人：李佰辩苗换娣学习目标1、品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；比较“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的不同，把握“木”的艺术特征
2、了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点，明确本文写作目的
3、初步培养学生感悟诗歌中意象所表现出的丰富意蕴，能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象
学习重点与难点1、重点：品味文中诗句意蕴，比较“木”与“树”的不同，从而把握“木”的艺术特征
2、难点：了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点，运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗歌意象品味练习
学习方法：自主学习、合作交流、举一反三学习课时两课时学习过程第一课时学习目标1、了解作者及文体
2、学会划分章结构
（重点）3、学会概括咬文嚼字的文学现象
一、情境导入二、作者介绍及解题（一）知识链接1、林庚（1910 年 2 月 22 日－2006 年 10 月 4 日），字静希
1910 年 2 月22 日生于北京
诗人、文史学家，1933 年毕业于清华大学中文系
后留校任教，编文学刊物
1933 年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等
1937 年到厦门大学任教十年，1947 年为燕京大学教授，1952 年至今为北京大学教授
曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家
对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见
著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作
获国家教委教材一等奖
出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集
他数十年如一日，谆谆教导后学，桃李满天下
2、释题：“说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象
