2024 年苏教版语文五年级下册名师新编教案 做任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有根据计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。假如不认真书写教案，教学过程中必定目标模糊，不可能取得好的教学效果。下面我给大家带来关于苏教版语文五年级下册名师新编教案。 苏教版语文五年级下册名师新编教案 1 《水》 一、教材解读： 全文笔调清新，作者饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最宝贵的东西。”下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则希望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒适与痛快，字里行间透出了作者对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章。因此，文章中急切的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得反复涵咏。缺水，品味水之宝贵 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 2 个生字，两条绿线内 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。 三、教学重难点：作为生活在水网地区的农村孩子，学习本文，理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情，体验缺水时人们盼水、用水的心情，是一个难点，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。 四、教学准备：多媒体课件 五、总课时：二课时 第一课时 一、教学内容：初读课文 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 2 个生字，两条绿线内 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 三、教学过程： 一、揭题谈话： 1、板书：水 2、看了这个题目，你有什么问题想问吗? 师：我们知道，水是生命之源，尽管有时候水也会给人们带来灾难，但是，更多的时候，人们是需要水的，特别是缺水一些的地方，水就成为了一种极为宝贵的东西了。 作者生活在缺水的地方，小时候对于水有着怎样特别的感受呢? 二、初读课文，读通课文 (一)学生自由读课文 1、画出课文中的生字，读准字音，把课文读通顺。 2、读懂课文每一个自然段，用自己的话概括课文各个自然段的内容。 (二)检查初读课文 1、出示生字词语，指名朗读。 勺子 膝盖 水窖 储藏 钥匙 2、指名分段朗读课文 (读通课文，指导读好长句。) 三、再读课文，理清条理 1、课文是围绕那一句话来写的?是从那些方面来具体说明的? 2...
