2024 年苏教版语文五年级下册名师新编教案 做任何工作都应有高度的计划性,教学工作也不例外。只有根据计划进行,才能克服教学工作中的盲目性,才能提高工作效率,不断改进教学工作和提高教学质量。假如不认真书写教案,教学过程中必定目标模糊,不可能取得好的教学效果。下面我给大家带来关于苏教版语文五年级下册名师新编教案。 苏教版语文五年级下册名师新编教案 1 《水》 一、教材解读: 全文笔调清新,作者饱含深情地回忆了小时候因缺水,“水,成了村子里最宝贵的东西。”下雨天,孩子们用雨水洗澡,炎热的夏天则希望水窖被打开的瞬间,细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒适与痛快,字里行间透出了作者对水的渴望,对水的珍爱,对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆,真情演绎了人与自然的和谐乐章。因此,文章中急切的盼水之情,浓浓的母亲之爱值得反复涵咏。缺水,品味水之宝贵 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 2 个生字,两条绿线内 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情,教育学生不忘缺水之艰难,珍惜水资源。 三、教学重难点:作为生活在水网地区的农村孩子,学习本文,理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情,体验缺水时人们盼水、用水的心情,是一个难点,教育学生不忘缺水之艰难,珍惜水资源。 四、教学准备:多媒体课件 五、总课时:二课时 第一课时 一、教学内容:初读课文 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 2 个生字,两条绿线内 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 三、教学过程: 一、揭题谈话: 1、板书:水 2、看了这个题目,你有什么问题想问吗? 师:我们知道,水是生命之源,尽管有时候水也会给人们带来灾难,但是,更多的时候,人们是需要水的,特别是缺水一些的地方,水就成为了一种极为宝贵的东西了。 作者生活在缺水的地方,小时候对于水有着怎样特别的感受呢? 二、初读课文,读通课文 (一)学生自由读课文 1、画出课文中的生字,读准字音,把课文读通顺。 2、读懂课文每一个自然段,用自己的话概括课文各个自然段的内容。 (二)检查初读课文 1、出示生字词语,指名朗读。 勺子 膝盖 水窖 储藏 钥匙 2、指名分段朗读课文 (读通课文,指导读好长句。) 三、再读课文,理清条理 1、课文是围绕那一句话来写的?是从那些方面来具体说明的? 2...