《最后的常春藤叶》说课稿[苏教版必修二] 《最后的常春藤叶》说课稿 大家好
今日我要讲的是苏教版语文教材必修二“珍爱生命”专题《最后的常春藤叶》这篇课文的教学设计及其分析
一、先说说教学目标的分析与定位 《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说，讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃他人即将熄灭的生命之灯的故事，歌颂了艺术家之间的友谊，以及贝尔曼舍己为人的高尚品质
教材编写者将这篇小说放在“珍爱生命”这个专题里面，希望能引发学生对生命价值的深层思考，启示学生学会珍爱生命，乐观向上
因此，我将这篇课文的教学目标定为：理解小说宣扬人性美的内涵，理解欧·亨利小说中幽默与讽刺意味的语言，以及品味欧·亨利式的小说写法
二、再说说教学设计的理念与思想 这篇小说属于文学作品教学，应突出学生对文本多层面的感知与体验
所以，我从文本出发，引导学生用速读法、跳读法、再读法等多种阅读方法阅读文本，在阅读中对文本进行理解鉴赏
再通过多媒体的辅助教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参加课堂
因此，我的教学策略是启发诱导法、角色扮演法、探究质疑法
三、最后说说教学过程的安排与意图 1、导入：都说秋风萧瑟，黄叶飘飞，今日我们要学习的课文《最后的常春藤叶》讲述的就是一片秋叶与三位艺术家的故事
作家简介：欧·亨利（1862－1910），美国短篇小说家，他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”
他采纳幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比方的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”
2、世界三大短篇小说巨匠：欧·亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员
