《爷爷和小树》一年级人教版语文上册教案 老师应该拥有一份属于自己的教案,书写一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。下面我给大家带来关于一年级语文上册《爷爷和小树》教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级语文上册《爷爷和小树》教案 1 一、教学要求 1、认识 10 个字,会写“不、开、四、五”4 个字。认识 1 种笔画“”和 5 个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。 二、教材说明 课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情:冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳,表现出人与树之间的关系多么亲热、和谐。 教学重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。 三、教学建议 (一)课前准备 1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树两个头饰,“棵、穿”的猜字图。 2、要求学生观察校园、路边、生活小区的树木,了解人们为保护树木做了哪些事情。 (二)认字、写字 1 认字 生字中,注意读准“穿、伞、暖、冷”的字音。要认识的 10 个生字多为单音节词,适宜随课文分散认字。从字形上看形声字居多,本课要随生字认识“父、刂、冫、人、灬”5 个偏旁。根据生字的特点,也可从偏旁入手,相对集中认字。如,先复习“、日、纟、”4个偏旁,再认本课 5 个新偏旁,并适当说明“冫、灬、刂、父”所表示的意思。然后让学生到生字表里找找 9 个偏旁分别藏在什么字里,借助拼音,看看课文,想想怎样记住它。在学生议论中会发现有的用熟字换部件,有的用事物的样子(伞)就可以记住字形。老师在讨论中可提示学生: (1)看图猜字。“棵”(左边画棵树,右边画个果子)。“穿”(上面一个洞口,下面一排牙齿)。(2)记个大概印象。对难字如“暖、热”可以不一步到位,先记个大概,随着阅读、复现,逐渐巩固。为了精确辨认生字,可安排两项练习。(1)选偏旁、部件卡片组成字读一读。 (2)比一比,组词:爷——爸、棵——课、穿——窗。 2、写字 本课要认识笔画“”,巩固先里头后封口的笔顺规则。教学时重点指导两个字:“四、五”。 四:第一笔“竖”在左半格,行笔向下略向右斜;第二笔“横折钩”起笔处和“竖”的顶部相连,横行至右上格折转向下,略向左斜至右下格向左略微钩出。第三笔“短撇”和第四笔“竖弯”,都从横上起笔在框内均匀分布。写“竖弯”时,竖要直,转弯...