《玩出了名堂》教案 学习目标 ① 认识阅、固、调等 6 个生字
会写堂、镜、闲等 12 个字
能正确读写名堂、浪费、镜片等 17 年词语
② 理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发
③ 写写自己玩中的乐趣和收获
课前准备 ① 生字词卡片或制成的电脑课件
② 师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容
第一课时 谈话导入 ① 老师引述
爱玩，是孩子们的天性
同学们平常爱玩什么
爸爸妈妈是怎么对待的
和大家沟通一下好吗
② 学生沟通
③ 老师导入
玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的
今日，我们要学的课文，题目就是玩出了名堂
（板书课题并读题） ④ 学生读题，想想能提出哪些问题
⑤ 老师可将学生提出的问题列在黑板上
如： a．什么是名堂
b．谁玩出了名堂
c．他玩的是什么
d．怎么玩的
e．他玩出什么名堂
初读感知 ① 老师出示自读要求
a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，我或联系生活经验理解词语，读通句子
b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题
② 学生自主读书
③ 检查自学
a．出示生字卡片，检查认读生字情况
b．出示新词，各自沟通自己是用什么方法理解词语的
c．指名分段朗读课文
精读课文，领悟玩法 ① 多遍朗读课文第三自然段
② 画出表示玩的句子，指名学生再读
③ 老师引导：想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想
④ 学生沟通想象时，老师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜爱，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入
⑤ 指导朗读
能用欣赏的语气读读这一自然段吗
课堂练习，当堂展评 ① 练习写堂、镜、闲、待、阅这五个字
② 抄写词语表中的词语
③ 当堂展评
课后活动 搜集并阅读古今中外玩出名堂的故事
