《老人与海鸥》课堂实录 《老人与海鸥》教学实录 一，听写导入，回顾课文 首先请同学们听写两组词语,老师每个词语读两遍,同学们准备好了吗? 师：撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧赞扬 翻飞盘旋 扇动翅膀肃立不动 白色旋涡 师：请和屏幕上的词语校对一下,(出示 8 个词语)全对的举手,错的马上改正过来 师：改完了吗?来我们一起读一遍。读着这两组词，你眼前仿佛出现了哪两幅画面? 生①：由第一组词中，我看到了老人喂海鸥的画面。 生②：：老人死后，海鸥哀悼的样子( 假如学生说的不准确)师：还有同学补充吗? 师：简单的说，一个场面是老人喂海鸥，一个场面是海鸥送老人。两个场景中，让你们意想不到的是哪个? 第二个场景 二、再读课文，读出“意想不到” 1、老师在第一次读课文时，和你们一样，海鸥的举动太让我意想不到了。那在安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事呢。请同学们快速默读课文 1517 段，划出：海鸥的哪些举动让你意想不到。 2、汇报找到的句子。屏幕出示 生①：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平常大不一样，像是发生了什么大事。 生②：鸥群急速扇动翅膀，轮流定在老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 师：海鸥扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前，这太不符合常理了，是吧? 生③：不一会儿，一群白鸥纷纷落地，竟在老人遗像前面和后面整整齐齐站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。这样的情景持续了好一会儿，看到的人都无法想象这只是一种巧合。 师：竟在遗像前站成了两行，这样的情形平常生活中你见过吗? 生④：当人们最后不得不去收起遗像的时候，海鸥向炸了锅似的朝遗像扑过来。它们大张着嘴鸣叫，翅膀扑的那样近，以至于收照片的人下意识的缩紧了身体，好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 师：读读这几句话，那个句子令你感动，细细品味品味。(从字里行间，你感受到了一种能够怎么样的情感?生自由读 师：谁同意把你的感受和大家一起分享? 预设 1、生：我从“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。叫声和姿势与平常大不一样，像是发生了什么大事。”这句话中感受到海鸥已经意识到今日的老人与平常大不一样，不说话，也不给它们喂食，它们明白老人已经去世了，所以它们翻飞盘旋，连声鸣叫，(他们在叫什么)声声在呼唤老人。 师：海鸥一开始为什么会突然飞来，此时他们也许以为是老人...
