《镜泊湖奇观》教案 《镜泊湖奇观》教案 教学目标 ： 教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的漂亮景色，获得美的享受。 教养目标：1。理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形 成原因。 3．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 4．感情朗读课文。 进展目标：学习根据景物的不同特点，描写它的动态美和静态美 的写法。 教学重难点：1。了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 教学方法：讲读法，讨论法，直观法等。 教具准备：镜泊湖美景的放大彩图，有关录像带，幻灯片。 课前准备：复习以前学过的描写景色极其壮丽，堪称奇观的课文，如《海 上日出》等。 教学课时：一课时。 教学过程 ： 复习旧课，激趣导入 。 出示奇观，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今日我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观） 快速阅读课，提出预习要求。 快速读课文，了解课文内容。 自学生字新词。 理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。 集体订正，检查预习情况，质疑。 抓住重点，直奔中心。 1．再读课文，思考：（1）镜泊湖有什么特点？（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。 指名读第二段。 镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。 出示镜泊湖美景的放大彩图。指导学生边观察边听录音，体会领略这漂亮的景色。 小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？ 这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点自然朴实而又绮丽 多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？ 学习第三段。 自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。 看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。 描写瀑布的特点：泻入表现水流急促的样子和流向。蚀成表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。跌水从上往下落。用跌加强了突然的特点。 （幻灯出示）抛撒万斛珍珠溅起势如千军万马。指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。 怎样说明瀑布的温度？ （因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。） 吊水楼瀑布为...
