(优选)《雨》小学语文三年级上册教案(下载版) 《雨》小学语文三年级上册教案 《雨》小学语文三年级上册教案 1 教学要求 1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。 2、指导学生有感情地朗读课文。 3、让学生摘抄形象生动的语句。 教学重点 有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。 教学难点 体会雨水“流进人们的心窝里”这句话的意思。 教学时间 一课时 教学过程 一、审题入手，激发兴趣 （一）板书课题，齐读题目。 （二）据题质疑，激发兴趣。 学生可能提出： 1、 此文描写的是什么季节时的一场雨？ （二）找出全文中你最喜爱的语句读读 （三）朗读全文，体会情感。 《雨》小学语文三年级上册教案 2 教学目标： 1.会认 8 个生字，会写 12 个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3.读懂课文内容，感受秋天的美好。 4.积累好词佳句。 教学重难点： 通过朗读激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。 教学方法：小组合作、自主学习、自学法、朗读法 教学准备：生字卡片、录音带 教学安排：2 课时 第一课时 教学目标： 1.学习课文生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激发情感，谈话导入 1.播放秋天下雨时的情景的课件。 2.引发情感：大家喜爱这秋天的雨吗？就让我们来读一读这文章，一定会有新的感受。 3.板书课题，齐读课题。 二、初步感知课文 1.听课文录音，初步感受优美的文字。 2.出示课文卡片，认读词语，纠正字音。 3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。 4.把你最喜爱的段落读给学习小组的同学听，互相正音。 三、质疑 1.提出不理解的词语，互相补充说明。 2.读词。 四、练习写字 1.学习写生字，沟通学习方法。在写字时，你有什么话要提醒大家吗？ 2.练习写生字。 3.抄写词语表中的生字。 五.布置作业 1.抄写生字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.背诵喜爱的段落。 第二课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.背诵自己喜爱的部分。 3.激发学生对秋雨的喜爱。 教学过程： 一、创设情境，激发情感 1.师引述：金秋时节是丰收的季节，秋天踏着轻快的脚步洋洋洒洒地来到我们中间。她不仅有着缤纷的色彩，还有着奇异的声音，不信，你们听。 2.播放课件。（课文内容） 3.沟通：秋天的雨声令人遐想。听到这雨...
